دور المدرسة كأحد المؤسسات المجتمعية في تحقيق الأمن
| المصدر: | مجلة الدراسات المالية والمصرفية |
|---|---|
| الناشر: | الاكاديمية العربية للعلوم المالية والمصرفية - مركز البحوث المالية والمصرفية |
| المؤلف الرئيسي: | المقادمة، يسري محمد حنفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Mqadma, Yosra Mohamad Hanafee |
| المجلد/العدد: | مج25, ع2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 34 |
| ISSN: |
1682-718X |
| رقم MD: | 871472 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| المستخلص: |
خلق الله سبحانه وتعالى الإنسان في أحسن تقويم، ومنحه نعماً لا تعد ولا تحصى وميزه بنعمة العقل دوناً عن سائر المخلوقات؛ لذلك كلفه بالإيمان وما يتبع ذلك من سلوك قويم، من الملاحظ أننا نعايش اليوم تغيرات ومستحدثات وأزمات وأفكار متطرفة وانحرافات أخلاقية تنتشر بسرعة البرق؛ مع تزايد تدفق أجهزة الاتصال الحديثة وما يترتب عليها من تدفق وغزو للقيم والمبادئ ولقد أتاح الغزو الثقافي مناخا يتسم بالصراع الفكري أثر سلباً على مقو مِّات وقيم الأمةّ الإسلامية وحضارتها، وكان من نتيجة ذلك التخلّي عن كثيرٍ من الأمور الشرعية الإسلاميِة. وأي مجتمع يواجه مثل هذه الأزمات يتوجه للتربية -متمثلة بمؤسساتها التربوية والتعليمية؛ باعتبارها الأداة الأنسب للتغيير والتصحيح، وتعزيز الأمن الفكري، ومواجهة الانحرافات الفكرية، وخصوصاً المدرسة؛ حيث إن المدرسة بمفهومها الشامل والمتكامل تلعب دوراً مهماً في تشكيل سلوك النشء، وهي من تعمق الحس الأمني والثقافة الآمنة لتحصينه ضد الضلالات الفكرية، والتشكيلات العصابية الهدامة. وهي الوسيلة التي اصطنعها المجتمع بجانب الأسرة لنقل الحضارة ونشر الثقافة وتوجيه الأبناء الوجهة الاجتماعية الصحيحة كي يكتسبوا من العادات الفكرية والعاطفية والاجتماعية التي لا تساعدهم فحسب على التكيف الصحيح في المجتمع بل كذلك على التقدم بهذا المجتمع، فالمدرسة إذن، هي المؤسسة التي اصطنعها المجتمع للإشراف على العملية الاجتماعية. ومن خلالها يمرر الإنسان لأجيال المستقبل تجربته الماضية ثم مخططاته ومشروعاته المستقبلية والتي تدخل بشكل عام ضمن ما يسمى بالبرامج التربوية. في ضوء ما سبق أصبحت الحاجة ماسة للاهتمام والتفكير جدياً بقضية الأمن الفكري، من خلال أساليب التربية والتعليم ومن هنا يأتي دور المدرسة في إعداد النشء بما يحقق الأمن الفكري لهم وللمجتمع؛ لذا تتمثل إشكاليه الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما دور المدرسة في تعزيز الأمن الفكري. |
|---|---|
| ISSN: |
1682-718X |
عناصر مشابهة
-
دور المؤسسات التعليمية في تحقيق الأمن: الواقع والطموح
بواسطة: البلوشي، حامد بن عبدالله بن حامد منشور: (2017) -
دور المؤسسات المجتمعية في مكافحة التطرف الفكري
بواسطة: تربان، خالد محمد منشور: (2018) -
دور الجامعة في تحقيق الأمن الفكري
بواسطة: أبو عراد، صالح بن علي منشور: (2009) -
دور الشرطة المجتمعية كأحد نماذج المشاركة المجتمعية في تحقيق الأمن الاجتماعي
بواسطة: عبدالجواد، اسماء مصطفي محمود منشور: (2016) -
إسهام الشراكة المجتمعية في تحقيق متطلبات المدرسة الآمنة في مصر
بواسطة: أحمد، وليد سعيد أحمد سيد منشور: (2021)
