| LEADER |
02952nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0399026 |
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 118856
|a السعادات، خليل إبراهيم
|g Alsaadat, Khalil Ibrahim
|q Alsaadat, Khalil Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات كما يقيمه و يشعر به الدارسون الكبار
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2005
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لمعرفة مدى تقدير الذات لدى الدارسين الكبار ومدى تقدير الآخرين لهم كما يقيمونه ويشعرون به. وتكونت عينة الدراسة من (111) دارسا بمراحل التعليم الليلي الابتدائي والمتوسط والثانوي بمدينة الدمام بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. أوضحت نتائج الدراسة أن تقدير الكبار لذواتهم مرتفع وكذلك تقدير الآخرين لهم مرتفع وقد تراوحت المتوسطات الحسابية لجميع عبارات الاستبانة بين 3.46لعبارة "أطيل التفكير في الأشياء التي تزعجني" وبنسبة مئوية قدرها 51% بعد جمع نسبة دائما وغالبا. و1.84 لعبارة "أشعر بالخوف من مواجهة الناس "وبنسبة مئوية قدرها 10.2% بعد جمع نسبة دائما وغالبا. وبلغ المتوسط العام لجميع العبارات 48.39%. وأوضحت نتائج الدراسة، أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الدارسين الكبار لذواتهم وتقدير الآخرين لهم كما يقيمونه ويشعرون به باختلاف العمر والوضع الوظيفي والراتب الشهري والمرحلة التعليمية. كما أوضحت نتائج الدراسة أنه توجد فرق ذات دلالة إحصائية في تقدير الدارسين الكبار لذواتهم وتقدير الآخرين لهم كما يقيمونه ويشعرون به باختلاف الحالة الاجتماعية وكانت لصالح غير المتزوجين.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العام
|a الذات
|a تعليم الكبار
|a الدافعية
|a التعلم الذاتي
|a الجوانب الاجتماعية
|a الفروق الفردية
|a الدمام
|a السعودية
|a الاحوال الاجتماعية
|a مستوى المعيشة
|a فئات العمر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Education of the Masses
|l 052
|m س 32, ع 52
|o 0042
|s تعليم الجماهير
|t
|v 032
|x 0330-7026
|
| 856 |
|
|
|u 0042-032-052-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 87165
|d 87165
|
