استخدام طريقة توليفية في تدريس النصوص الادبية لطالبات الصف الاول الثانوي لتنمية القراءة الابداعية و التذوق الادبي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 169 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 62 - 106 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 87224 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
214
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
523563 487725 726723 725988 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى تدريس النصوص الأدبية على تنمية مهارات التذوق الأدبى لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: البكر، فهد بن عبدالكريم بن حمود منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطحاوي، خلف حسن محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على ما وراء التفكير في تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي في النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عرفان، خالد محمود محمد منشور: (2012) -
فاعلية طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس النصوص الأدبية وأثرها في اكتساب بعض مهارات التذوق الأدبي لطالبات الصف العاشر العام في سلطنة عمان
بواسطة: العوادي، نجاة بنت سالم بن سعيد منشور: (2006) -
برنامج قائم على تحليل الخطاب لتنمية مهارات التفكير الأدبي والاتجاه نحو اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رزق، عبدالمنعم رياض عطا الله منشور: (2021)
