فعالية استخدام استراتيجية القبعات الست في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التاريخي لدى الطلاب المعلمين
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، رضا منصور السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Reda Mansour |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | قزامل، سونيا هانم علي (مشرف مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 156 - 183 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 87327 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
أساليب التفكير
| طرق التدريس
| المناهج الدراسية
| الدراسات الاجتماعية
| التاريخ
| مهارات التفكير
| اعداد المعلمين
| التطوير التربوي
| علم النفس التربوي
| التحصيل الدراسي
| التقويم التربوي
| الفروق الفردية
| كلية التربية
| طلاب الجامعات
| التفكير التاريخي
| عرض و تحليل الرسائل الجامعية
| رسائل الدكتوراه
| العريش
| سيناء
| مصر
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
404
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
704573 771511 687134 675854 685694 722597 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح للتعلم الذاتي قائم على الأنشطة لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية شعبة التاريخ
بواسطة: قزامل، سونيا هانم علي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج مقترح لتدريب الطلاب المعلمين على استخدام القبعات الست في تنمية اتجاهاتهم نحو تدريس التاريخ
بواسطة: منصور، رضا منصور السيد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام استراتيجيتي المتناقضات و الأمثلة المضادة في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حسن، طلعت صلاح مدكور محمد منشور: (2010) -
فعالية برنامج مقترح في العلوم قائم على تكامل بعض النظريات المعرفية لتنمية الحس العلمي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشحري، إيمان علي محمود منشور: (2011) -
استخدام المدخل التفاوضي في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير المنطقي و الميل الى المادة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر منشور: (2013)
