فاعلية استخدام استراتيجيتي المتناقضات و الأمثلة المضادة في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، طلعت صلاح مدكور محمد (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، علي أحمد علي (مشرف), عبدالعزيز، فهيمة سليمان (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 146 - 170 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 87318 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم المتوسط
| طرق التدريس
| الدراسات الاجتماعية
| تنمية المهارات
| المناهج الدراسية
| أساليب التفكير
| طلاب المدارس المتوسطة
| مهارات التفكير
| علم النفس التربوي
| التطوير التربوي
| التحصيل الدراسي
| التقويم التربوي
| اعداد المعلمين
| عرض و تحليل الرسائل الجامعية
| رسائل الماجستير
| الكتب الدراسية
| تحليل المحتوى
| الفروق الفردية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
391
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، أحمد عبدالحميد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فودة، فاطمة الزهراء إبراهيم حامد منشور: (2011) -
فعالية استخدام استراتيجية القبعات الست في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التاريخي لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: منصور، رضا منصور السيد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام السيناريوهات المستقبلية لتنمية مهارات التفكير الإستدلالي فى منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، نانسي عبداللطيف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام المنظمات البيانية لتنمية بعض عادات العقل اللازمة للتفكير البصري في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عثمان، عيد عبدالغني الديب منشور: (2011)
