LEADER |
04200nam a22003857a 4500 |
001 |
1485709 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 471737
|a الأسطل، وفاء حيدر مصطفي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مشكلات التعليم الثانوي الشرعي في محافظات غزة وسبل التغلب عليها
|
246 |
|
|
|a Secondary Sharei (Islamic Law) Education Problems in the Gaza Governorates and Ways of Overcoming them
|
260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1438
|
300 |
|
|
|a 1 - 103
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1302
|
520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت التعرف إلى أهم مشكلات التعليم الثانوي الشرعي في محافظات غزة وسبل التغلب عليها، والكشف عن دلالة الفروق لمتغيرات (الجنس-سنوات الخدمة). منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة اشتملت على (40) فقرة. مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الفرع الشرعي الثانوية، عددها (1059) معلما ومعلمة، للعام الدراسي 2016-2017، وتم اختيار العينة العشوائية، واشتملت على (234) معلما ومعلمة، أي ما يقارب (22.09%).. نتائج الدراسة: 1-أكثر المشكلات كانت المتعلقة بمجال المجتمع المحلي وأولياء الأمور، وقد حازت على الترتيب الأول بنسبة مئوية 60.6%، أي بدرجة متوسطة، ثم المشكلات المتعلقة بمجال الطلاب حيث حازت على المرتبة الثانية بنسبة مئوية 51.4% أي بدرجة متوسطة، ثم المشكلات المتعلقة بمجال المعلمين حيث حازت على المرتبة الثالثة بنسبة مئوية 25.4% أي بدرجة قليلة. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للمشكلات التي تواجه التعليم الثانوي الشرعي تعزى إلى متغير الجنس (ذكر-أنثى). 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة للمشكلات التي تواجه التعليم الثانوي الشرعي لمتغير سنوات الخدمة لصالح أكثر من 10 سنوات. 4-كشفت الدراسة عن تهميش وسائل الإعلام لمكانة المعلمين في الفرع الشرعي. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة التوصيات أهمها: 1-إبراز دور المعلمين في الفرع الشرعي للمجتمع المحلي وخصوصا وسائل الإعلام لما لها دور مهم في تعزيز هذا الدور.
|
653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
653 |
|
|
|a مشكلات التعليم
|
653 |
|
|
|a التعليم الشرعي
|
653 |
|
|
|a غزة (فلسطين)
|
700 |
|
|
|a العاجز، فؤاد علي
|g Al-Ajez, Foad Ali
|e مشرف
|9 137496
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1302-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 875213
|d 875213
|