| LEADER |
05089nam a22004217a 4500 |
| 001 |
1485726 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 471758
|a الخضري، نجلاء هشام محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة وعلاقتها بإدارة الأزمات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Decision-making among Secondary School Principals in Gaza Governorates and its Relationship to Crisis Management
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1310
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة وعلاقتها بإدارة الأزمات، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت ببناء استبانتين كأداة للدراسة والتي اشتملت على عدة متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة) وكانت الاستبانة الأولى لقياس فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين وتحتوي على (21) فقرة موزعة على مجالين، بينما الثانية لقياس مستوى إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معلميهم وتحتوي على (23) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وتم توزيعهما على عينة الدراسة التي شملت 250 معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم جمع الاستبانات وتحليل استجابات أفراد العينة باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية SPSS. أهم نتائج الدراسة: -تحققت فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة بدرجة متوسطة، كما يوجد موافقة بدرجة متوسطة على مستوى إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة لفاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية تعزى لمتغيرات الدراسة الجنس لصالح المعلمين، ومتغير المؤهل العلمي لصالح الماجستير فأعلى. -توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية اتخاذ القرار ومستوى إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة. أهم توصيات الدراسة: -تطوير كفاءة مديري المدارس الثانوية في مهارات اتخاذ القرارات وفق المنهجية العلمية لتحقيق فاعلية اتخاذ القرار لديهم لتحسين الفاعلية في إدارة الأزمات. -زيادة فرص حملة المؤهلات العليا في المشاركة الفاعلية في اتخاذ القرارات التربوية، تقديرا لإمكانياتهم المعرفية والعملية والأجدر في الإبداع والابتكار والتطوير، والابتعاد عن التمسك بالأنظمة واللوائح الروتينية.
|
| 653 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|
| 653 |
|
|
|a القرارات الإدارية
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 653 |
|
|
|a غزة (فلسطين)
|
| 700 |
|
|
|a العاجز، فؤاد علي
|g Al-Ajez, Foad Ali
|e مشرف
|9 137496
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1310-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 875235
|d 875235
|
