أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية للمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Organizayional Conflict Management Techniques at Secondary Schools in Gaza Governorates Managers and Their Relationship to the Morale of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علوان، أسماء محمد شعبان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دف، محمود خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 875241 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
461
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية للمعلمين. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته للدراسة الحالية. مجتمع الدراسة: تمثل المجتمع الأصلي للدراسة من جميع نواب مديري ومعلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة والبالغ عددهم (140) نائب مدير و(4857) معلما ومعلمة. عينة الدراسة: بلغت عينة الدراسة (140) نائب مدير و(400) معلما ومعلمة من مدارس الثانوية. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة استبانة أساليب إدارة الصراع التنظيمي من إعداد الباحثة، واستبانة الروح المعنوية للمعلمين من إعداد الباحثة كأداة للدراسة الحالية. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الحالية إلى أهم النتائج التالية: 1- أن جميع أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجات متفاوتة. 2- أن أسلوب التعاون أكثر الأساليب ممارسة لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين وجاءت بدرجة كبيرة. 3- أن جميع فقرات الروح المعنوية جاءت بمستوى عال لدى معلمي مدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم. 4- أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية وبين مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية في محافظات غزة من وجهة نظر المعلمين. توصيات الدراسة: من أهم توصيات الدراسة: 1- ضرورة اهتمام مديري المدارس باستخدام أسلوب التعاون عند إدارتهم للصراعات التنظيمية. 2- إقامة الندوات من قبل المسؤولين حول أساليب إدارة الصراع بزيادة وعي مديري ومعلمي المدارس الثانوية. 3- العمل على المحافظة على المستوى العالي من الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية واستحداث الآليات التي تزيد من دافعيتهم للعمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنماط إدارة الصراع التنظيمي لدي مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بمستوي الروح المعنوية
بواسطة: ابن عيد، يوسف فيصل محمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء ناعور وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: سنان، إيمان محمد حسن منشور: (2021) -
درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين
بواسطة: المطيري، عبدالرحمن حبيب بندر منشور: (2020) -
درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظر مساعدي المديرين
بواسطة: أبو رمان، الاء محمد صالح منشور: (2019) -
درجة ممارسة الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: النداف، شيرين مصطفى خضر منشور: (2021)
