ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتعزيز دور مكاتب التربية والتعليم في التنمية المهنية للقيادات التربوية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة

العنوان بلغة أخرى: Imagine A Proposal to Strengthen the Role of Education Offices and Education in Professional Development for Educational Leaders in UNRWA Schools in Gaza Governorates
المؤلف الرئيسي: رضوان، أفنان سفيان إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المزين، سليمان حسين موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 184
رقم MD: 875367
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

424

حفظ في:
LEADER 04494nam a22003857a 4500
001 1485813
041 |a ara 
100 |9 471857  |a رضوان، أفنان سفيان إسماعيل  |e مؤلف 
245 |a تصور مقترح لتعزيز دور مكاتب التربية والتعليم في التنمية المهنية للقيادات التربوية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة 
246 |a Imagine A Proposal to Strengthen the Role of Education Offices and Education in Professional Development for Educational Leaders in UNRWA Schools in Gaza Governorates 
260 |a غزة  |c 2017  |m 1439 
300 |a 1 - 184 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1342 
520 |a هدف الدراسة: 1. التعرف على دور مكاتب التربية والتعليم في تحقيق التنمية المهنية للقيادات التربوية من وجهة نظر المديرين والوكلاء في مدارس وكالة الغوث بغزة في مجال القيادة التشاركية والتخطيط، والتنظيم الإداري، والاتصال الإداري، والتفويض والتدريب. 2. الكشف عن الفروق الإحصائية حول درجات تقدير دور مكاتب التربية والتعليم بتحقيق التنمية المهنية تعزى إلى متغير الجنس والمرحلة التعليمية وسنوات الخدمة. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي لملائمتهما للدراسة. أداة الدراسة: اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة أساسية. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (150) مديرا ووكلائهم من مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بقطاع غزة. أهم النتائج: 1. أن الدرجة الكلية لاستجابات المديرين والوكلاء لتقدير دور مكاتب التربية والتعليم في تحقيق التنمية المهنية للقيادات التربوية بمدارس وكالة الغوث كانت بدرجة كبيرة. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لدور مكاتب التربية والتعليم بتحقيق التنمية المهنية للقيادات التربوية من وجهة نظر المديرين والوكلاء في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المرحلة التعليمية، سنوات الخدمة). أهم التوصيات: 1. منح مكاتب التربية والتعليم صلاحيات واسعة تمكنهم من أداء مهامهم وتطوير الأنظمة واللوائح بما يتناسب ومتطلبات مركزهم الوظيفي وبما يتناسب مع متطلبات العصر. 2. إعداد خطة استراتيجية لتنمية القيادات التربوية مهنيا في ضوء حاجاتهم التدريبية من أجل رفع مستوى أدائهم وتحسين المخرجات التعليمية. 
653 |a التنمية المهنية 
653 |a القيادات التربوية 
653 |a مدارس وكالة الغوث 
653 |a غزة (فلسطين) 
700 |a المزين، سليمان حسين موسى  |g Al-Muzain, Suleiman Hussein  |q Almozain, Suleiman Hussein Mousa  |e مشرف  |9 166497 
856 |u 9808-001-004-1342-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1342-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1342-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1342-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1342-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1342-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1342-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1342-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1342-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1342-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1342-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1342-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875367  |d 875367