فاعلية استخدام نظرية الاستجابة للمفردة (IRT) في عملية معادلة درجات الاختبارات متعددة الأبعاد والمتغيرات المؤثرة فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Models of the Item Response Theory in Equating the Multidimensional Test Degrees and the Variables Affecting Them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طومان، منار أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف), أبو علام، رجاء محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 309 |
| رقم MD: | 875451 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لنماذج نظرية الاستجابة للمفردة في معادلة درجات الاختبارات
بواسطة: طيفور، مصطفى أحمد منشور: (2007) -
دراسة مقارنة لتصميمات المعادلة في عملية معادلة درجات الاختبارات متعددة الأبعاد في ظل جائحة كرونا باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: العنزي، سامي شطيط عايد منشور: (2021) -
معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: الزعابي، أمل بنت خميس بن عبدالله منشور: (2020) -
أثر حجم العينة وطول الاختبار في دقة معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود باستخدام طريقة كيرنيل
بواسطة: المحروق، يوسف عبدالعاطي محمد منشور: (2016) -
بناء وتدريج أسئلة لمقرر الهوكي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة IRT في ضوء معايير الجودة
بواسطة: مندور، هالة يوسف أحمد محمد منشور: (2013)
