واقع تمثل مدیري المدارس الثانویة في قصبة المفرق لقیم الحداثة من وجهة نظر المعلمین
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Assimilation of Modernity values by Secondary School Principals at Mafraq Borough Directorate of Education from Teachers' Perceptions |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العابد، فاتن إحسان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 875523 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع تمثل مديري مدارس قصبة المفرق لقيم الحداثة من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبيان وزع على (282) معلما ومعلمة في قصبة المفرق، وتوصلت الدراسة إلى أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع تمثل مديري مدارس قصبة المفرق لقيم الحداثة كانت مرتفعة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات معلمي مدارس قصبة المفرق لواقع تمثل مديري مدارس قصبة المفرق لقيم الحداثة تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات والأداة ككل، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات معلمي مدارس قصبة المفرق لواقع تمثل مديري مدارس قصبة المفرق لقيم الحداثة تعزى لمتغير المؤهل ماعدا مجالي قيم مرتبطة بالمعتقدات وقيم مرتبطة بالمجال التربوي حيث أظهرت النتائج فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي وجاءت الفروق لصالح حملة البكالوريوس، وتوصلت الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات معلمي مدارس قصبة المفرق لواقع تمثل مديري مدارس قصبة المفرق لقيم الحداثة تعزى لمتغير سنوات الخبرة ماعدا مجال قيم مرتبطة بالأخلاق حيث أظهرت النتائج فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة وجاء الفروق لصالح المعلمين الذين تقل خبرتهم عن 5 سنوات. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز مديري المدارس على التطوير الذاتي، وعلى مسايرة ومواكبة التغييرات والتطورات التكنولوجية، وضرورة العمل على تطوير البيئة المدرسية وتعديل مناخها بما يخدم عملية الحداثة من أجل أن تكون أداة تقدم تسهم في تنمية وبناء المجتمع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة قصبة المفرق لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العابد، فاتن إحسان سليمان منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لدورهم الفني من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق
بواسطة: عبابنة، عبدالله موسى حسين منشور: (2005) -
واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية في مدارس قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين فيها
بواسطة: الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد منشور: (2020) -
واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين الأردن
بواسطة: الخريشا، رائدة سالم طخشون منشور: (2021) -
واقع الالتزام الأخلاقي المهني للمعلمين في مدارس قصبة عمان وعلاقته بسلوكهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: العوامرة، عبدالسلام فهد نمر منشور: (2017)
