ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التمكين الإداري في تحقيق القدرات التنافسية : دراسة حالة جامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Impact of Administrative Empowerment in Achieving Competitive Capabilities : The Case of Kuwait University
المؤلف الرئيسي: الشمرى، عايد عارف ثنيان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العواودة، وليد مجلي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 875608
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية الاقتصاد والعلوم الادارية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1238

حفظ في:
LEADER 03812nam a22003257a 4500
001 1486005
041 |a ara 
100 |9 472067  |a الشمرى، عايد عارف ثنيان  |e مؤلف 
245 |a أثر التمكين الإداري في تحقيق القدرات التنافسية :   |b دراسة حالة جامعة الكويت 
246 |a Impact of Administrative Empowerment in Achieving Competitive Capabilities :   |b The Case of Kuwait University 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية الاقتصاد والعلوم الادارية  |g الاردن  |o 0273 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد أثر التمكين الإداري والمتمثل بتقاسم السلطة وتبادل المعلومات وفرق العمل والتوسع في الصلاحيات في تحقيق القدرات التنافسية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة وزعت على (465) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة التمكين الإداري في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة متوسطة، وأن مستوى القدرات التنافسية لجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة، توصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمجالات التمكين الإداري في القدرات التنافسية لجامعة الكويت، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات المبحوثين لمستوى تمكين العاملين باختلاف متغيري الجنس والرتبة العلمية، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات المبحوثين لمستوى تمكين العاملين باختلاف متغيري سنوات الخبرة والمسمى الوظيفي. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها ضرورة الاهتمام بتنمية إدراك أعضاء هيئة التدريس لأبعاد التمكين من خلال تشجيعهم على تحمل المسؤوليات والنظر إلى أخطاءهم كفرص للتعلم، وضرورة اهتمام جامعة الكويت بأبعاد تقاسم السلطة وتبادل المعلومات وفرق العمل والتي أثبتت الدراسة عدم وجود تأثير لهم في القدرات التنافسية. 
653 |a التمكين الإداري  |a القدرات التنافسية  |a الادارة الجامعية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a جامعة الكويت 
700 |a العواودة، وليد مجلي  |g Al-Awawdeh, Waleed Mjalli  |e مشرف  |9 148874 
856 |u 9802-005-004-0273-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-004-0273-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-004-0273-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-004-0273-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-004-0273-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-004-0273-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-004-0273-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-004-0273-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-004-0273-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-004-0273-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875608  |d 875608