أثر التغذية الراجعة على التعلم بالإتقان والدافعية الداخلية لدى طالبات المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Feed Back on Mastery Learning and Intrinsic Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حصه عبد علي سلمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (مشرف) , جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 875701 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01808nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486082 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 472145 |a حسن، حصه عبد علي سلمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التغذية الراجعة على التعلم بالإتقان والدافعية الداخلية لدى طالبات المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Effectiveness of Feed Back on Mastery Learning and Intrinsic Motivation | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2004 |m 1425 | ||
| 300 | |a 1 - 182 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0250 | ||
| 653 | |a المرحلة الإعدادية |a تدريس اللغة العربية |a التعلم بالإتقان |a الدافعية الداخلية |a التغذية الراجعة | ||
| 700 | |a بدوي، منى حسن السيد |g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed |e مشرف |9 188169 | ||
| 700 | |a جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. |g Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD. |e مشرف |9 200835 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0250-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875701 |d 875701 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021) -
أثر التغذية الراجعة الفورية للإختبارات التكوينية الإلكترونية فى الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
بواسطة: حجه، فؤاد مصطفى عبدالرحيم منشور: (2019) -
أثر نمطين لتقديم التغذية الراجعة (التصحيحية / التعزيزية) في بيئة تعلم سحابية على تنمية التحصيل والدافعية الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حجازي، أميرة سمير سعد علي منشور: (2017) -
أثر التغذية الراجعة على التفاعل الصفي وتعرف الكلمة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم في الصف الخامس
بواسطة: الزايد، في حسن حسين خالد منشور: (2017) -
أثر أسلوبي التغذية الراجعة التفسيرية والتعزيزية في التحصيل الإملائي والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: أبوشما، حليمة فهد محمد منشور: (2016)
