أثر استخدام التغذية الراجعة الكمية فى التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة المستوى الثانى بفسم الجغرافية فى كلية التربية بتعز
| المصدر: | مجلة الباحث الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أب |
| المؤلف الرئيسي: | سلمان، سامي سوسة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salman, Sami Souse |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 185 - 209 |
| ISSN: |
2079-5068 |
| رقم MD: | 953878 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2079-5068 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التغذية الراجعة الفورية للإختبارات التكوينية الإلكترونية فى الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
بواسطة: حجه، فؤاد مصطفى عبدالرحيم منشور: (2019) -
تاثیر استخدام التغذیة المسبقة والراجعة المرجأة بواسطة الحاسب الألی علی مستوی أداء بعض المهارات الأساسیة فی کرة السلة لطالبات کلیة التربیة الریاضیة ببورسعید
بواسطة: سعد، عماد عبدالغنى مصیلحى منشور: (2014) -
أثر اختلاف أنماط التغذية الراجعة ببرنامج محاكاة ثلاثي الأبعاد في تنمية مهارات استخدام أجهزة القياس لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
بواسطة: عبدالرحيم، نشوى حسن محمد منشور: (2020) -
أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، رجاء علي عبدالعليم منشور: (2017) -
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021)
