أثر طرق معادلة درجات الاختبار في تدريج مفردات بنك الأسئلة باستخدام نموذج التقدير الجزئي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of The Methods Of Test Degrees Equating In Scoring The Items Of Question Bank Using Partial Credit Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخولي، زياد عبدالحسيب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Kholy, Ziad Abdelhaseeb |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) , أبو علام، رجاء محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 211 |
| رقم MD: | 875732 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر حجم العينة وعدد المفردات المشتركة على تدريج مفردات بنك الأسئلة باستخدام نموذج التقدير الجزئي
بواسطة: العبدالله، زياد أحمد منشور: (2009) -
اتجاهات معاصرة في القياس الموضوعي : نموذج التقدير الجزئي متعدد التدريج
بواسطة: الخولي، زياد عبدالحسيب منشور: (2013) -
طرق تحديد درجات القطع فى الاختبار المرجع إلى المحك : دراسة إحصائية مقارنة
بواسطة: الخولي، زياد عبدالحسيب منشور: (2003) -
أثر حجم العينة على تقدير مفردات بنك الأسئلة
بواسطة: العبدالله، زياد أحمد منشور: (2021) -
مقارنة طريقة تكر الخطية وطريقة الدرجات الحقيقية في دقة معادلة درجات صورتي اختبار ثنائي التدريج
بواسطة: العنزي، خالد بن طخطيخ منشور: (2015)
