Utilizing the Ethnography Based Approach to Enhance Secondary School Students EFL Speaking Skills and Intercultural Competence
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام المدخل القائم على دراسة الثقافة لتحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | غنيم، ناهد محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع231 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 45 - 80 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 875747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل القائم على دراسة الثقافة | مهارات التحدث باللغه الانجليزية | الكفاءة البينثقافية | طلاب المدرسة الثانوية | Ethnography-Based Approach | Intercultural Competence | EFL | Speaking Skills | Secondary School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات البحث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب المدرسة الثانوية باستخدام المدخل القائم على دراسة الثقافة. تتكون عينة الدراسة من مجموعتين، تجريبية وضابطة وتشمل كل مجموعة 32 طالبا. تم استخدام المدخل القائم على دراسة الثقافية في تدريس المجموعة التجريبية بينما استخدم المدخل التقليدي في تدريس المجموعة الضابطة تم إعداد وتطبيق اختبار قبلي وبعدي لمهارات التحدث واختبارات ومقاييس للكفاءة البينثقافية، أوضحت النتائج الأثر الدال للمدخل القائم على دراسة الثقافة في تحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. كما أكدت النتائج وجود ارتباط طردي بين مهارات التحدث والكفاءة البينثقافية. The current study aims at enhancing secondary school students' EFL speaking skills and intercultural competence. Two classes were assigned into experimental and control groups, 32 students in each group. The participants of the experimental group were taught using the Ethnography based approach whereas the control group received regular instruction. A pre-post speaking test and intercultural competence tests and scales were prepared and administered. Results confirmed the significant effect of the Ethnography based approach on enhancing EFL Speaking skills and intercultural competence among second year secondary school students. Results also confirmed the existence of a high correlation between intercultural competence and speaking skill which implies that enhancing either one results in the other’s development. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Podcasts on Enhancing EFL Speaking Skill of Secondary School Students
بواسطة: Elsmeen, Amira Ahmed منشور: (2024) -
Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
بواسطة: Abd Ellateef, Eman Abd Ellateef Mohalnmed منشور: (2021) -
A Proposed Program Based on the For Meaning Response Approach in Teaching Poetry to Enhance the EFL Experimental Language Secondary School Students Literary Competence
بواسطة: El Shamy, Eman Mohammed Elsayed منشور: (2018) -
Impact of Problem Based Learning on Enhancing Critical Thanking of Skills of Secondary School EFL Students
بواسطة: الصافوري، كاميليا السيد سليمان منشور: (2018) -
The Intercultural Competence Saviors in the Third Year Secondary Level English Textbook: Hello English for Secondary Schools
بواسطة: Kara, Samia منشور: (2019)
