| LEADER |
03790nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1625057 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 472173
|a غنيم، ناهد محمد محمود
|g Ghoneim, Nahed Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Utilizing the Ethnography Based Approach to Enhance Secondary School Students EFL Speaking Skills and Intercultural Competence
|
| 246 |
|
|
|a استخدام المدخل القائم على دراسة الثقافة لتحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات البحث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب المدرسة الثانوية باستخدام المدخل القائم على دراسة الثقافة. تتكون عينة الدراسة من مجموعتين، تجريبية وضابطة وتشمل كل مجموعة 32 طالبا. تم استخدام المدخل القائم على دراسة الثقافية في تدريس المجموعة التجريبية بينما استخدم المدخل التقليدي في تدريس المجموعة الضابطة تم إعداد وتطبيق اختبار قبلي وبعدي لمهارات التحدث واختبارات ومقاييس للكفاءة البينثقافية، أوضحت النتائج الأثر الدال للمدخل القائم على دراسة الثقافة في تحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية والكفاءة البينثقافية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. كما أكدت النتائج وجود ارتباط طردي بين مهارات التحدث والكفاءة البينثقافية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at enhancing secondary school students' EFL speaking skills and intercultural competence. Two classes were assigned into experimental and control groups, 32 students in each group. The participants of the experimental group were taught using the Ethnography based approach whereas the control group received regular instruction. A pre-post speaking test and intercultural competence tests and scales were prepared and administered. Results confirmed the significant effect of the Ethnography based approach on enhancing EFL Speaking skills and intercultural competence among second year secondary school students. Results also confirmed the existence of a high correlation between intercultural competence and speaking skill which implies that enhancing either one results in the other’s development.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a طرق التدريس
|a المهارات اللغوية
|a الكفاءة البينثقافية
|
| 692 |
|
|
|a المدخل القائم على دراسة الثقافة
|a مهارات التحدث باللغه الانجليزية
|a الكفاءة البينثقافية
|a طلاب المدرسة الثانوية
|b Ethnography-Based Approach
|b Intercultural Competence
|b EFL
|b Speaking Skills
|b Secondary School Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 231
|m ع231
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-231-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 875747
|d 875747
|
