ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل قواعد النحو لدى طلاب الصف الثاني عشر في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Mental Map Strategy in Achieving the Grammatical Rules for the Twelfth Grade in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: ابراهيم، محمد سبتى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 875888
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طرق التدريس | الاستراتيجيات التعليمية | الخرائط الذهنية | تدريس النحو العربى | دولة الكويت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

714

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في تحصيل قواعد النحو لطلاب الصف الثاني عشر في دولة الكويت، واختار الباحث عينة مكونة من (46) طالبا من مدرسة خالد سعود الزيد الثانوية الواقعة في منطقة القرين في محافظة مبارك الكبير، بواقع (23) طالبا في المجموعة التجريبية، و(23) طالبا في المجموعة الضابطة. وأعد الباحث برنامجا قائما على استراتيجية الخرائط الذهنية، في موضوعات مختاره من كتاب الصف الثاني عشر، وكانت الموضوعات التي درست بالاستراتيجية المذكورة هي: النعت والعطف والتوكيد والبدل. وأعد الباحث أيضا اختبارا تحصيليا في قواعد النحو من نوع الاختيار من متعدد. وجرى التحقق من صدق الاختبار وثباته. وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج كان ذا فاعلية في تحصيل قواعد النحو، إذ تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بدلالة إحصائية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.