ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج أنشطة قائم على خ...>الوصف

فاعلية برنامج أنشطة قائم على خرائط التفكير لتنمية عادات العقل في مادة علم النفس لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of An Activity Program Based on Thinking Maps to Develop Habits of Mind in Psychology Subject for Second Year Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: غنايم، هبة محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم (م. مشارك), عبدالوهاب، عبير شفيق محمد (م. مشارك), أبو علي، ماجدة حسين حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 221 - 257
DOI: 10.21608/jfes.2022.219621
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1308439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طرق التدريس | الخرائط الذهنية | العادات العقلية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خرائط التفكير | عادات العقل | Thinking Maps | Mind Habits
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج أنشطه قائم على خرائط التفكير لتنمية عادات العقل في مادة علم النفس لدي طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد تكونت عينة الدراسة من (70) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي، تنقسم إلى مجموعتين الأولي "تجريبية" وتتكون من (35) طالب درسوا مقرر علم النفس باستخدام برنامج الأنشطة القائم على خرائط التفكير لتنمية عادات العقل، والأخرى ضابطة تتكون (35) طالب درسوا باستخدام الطريقة التقليدية. واستخدمت الدراسة برنامج الأنشطة القائم على خرائط التفكير إعداد الباحثة ومقياس عادات العقل إعداد/ الباحثة. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دال إحصائيا عند مستوي دلاله (0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل لصالح للمجموعة التجريبية.

The present study aimed to identify the effectiveness of a program of activities based on thinking maps to develop the habits of mind in the subject of psychology in second grade students Sample of the study students may study sample consisted of 70 students from the second grade secondary students, divided into two groups first. " experimental "and is made up of 35 students studied psychology course using the suggested program based on thinking maps, and the other officer made up (35) student studied using the traditional method The instruments of the study: The experimental processing tool consists of: A program of activities based on thinking maps prepared by the researcher. Measurement and calibration tool include: Scale habits of mind preparation / researcher. Results of the study: There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in the post application of the mind habits scale in favor of the experimental group
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.