فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل قواعد النحو لدى طلاب الصف الثاني عشر في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on the Mental Map Strategy in Achieving the Grammatical Rules for the Twelfth Grade in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابراهيم، محمد سبتى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 875888 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
738
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في تحصيل قواعد النحو لطلاب الصف الثاني عشر في دولة الكويت، واختار الباحث عينة مكونة من (46) طالبا من مدرسة خالد سعود الزيد الثانوية الواقعة في منطقة القرين في محافظة مبارك الكبير، بواقع (23) طالبا في المجموعة التجريبية، و(23) طالبا في المجموعة الضابطة. وأعد الباحث برنامجا قائما على استراتيجية الخرائط الذهنية، في موضوعات مختاره من كتاب الصف الثاني عشر، وكانت الموضوعات التي درست بالاستراتيجية المذكورة هي: النعت والعطف والتوكيد والبدل. وأعد الباحث أيضا اختبارا تحصيليا في قواعد النحو من نوع الاختيار من متعدد. وجرى التحقق من صدق الاختبار وثباته. وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج كان ذا فاعلية في تحصيل قواعد النحو، إذ تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بدلالة إحصائية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: الحنفي، أمل محمد مختار منشور: (2018) -
فاعلية برنامج أنشطة قائم على خرائط التفكير لتنمية عادات العقل في مادة علم النفس لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: غنايم، هبة محمد حسن منشور: (2022) -
أثر استراتيجية تدوين الملاحظات "كورنيل" القائمة على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير السابر في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: قشطة، أمل إبراهيم موسى منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم في تنمية مهارة الخريطة الذهنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة الرياض
بواسطة: آل شديد، عبدالله بن ضيف الله منشور: (2017) -
استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية والتدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2017)
