المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التسامح الاجتماعي لدى مديري المدارس الحكومية في قصبة المفرق وعلاقته بالمتغيرات الآتية (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، بلغت (150) مديرا ومديرة في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق للعام الدراسي 2016/ 2017، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لمستوى التسامح الاجتماعي جاءت مرتفعة حيث جاء مجال المعلم بالرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي، وبدرجة مرتفعة تلاه في الرتبة الثانية الطلبة بدرجة تقدير مرتفعة، تلاه بالرتبة الثالثة مجال أولياء الأمور وبدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج وجود فروق لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام من قبل المعنيين في وزارة التربية والتعليم بوضع أنظمة وتعليمات للحفاظ على المستوى المرتفع للتسامح الاجتماعي لدى مديري المدارس.
|