درجة مراعاة الكتب المقررة للصفوف الثلاثة الأولى بدولة الكويت لأسس المناهج من وجهة نظر معلمى المرحلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Observance of the Textbooks Prescribed for the first Three Grades of the Curriculum Foundations from the Basic Stage Teachers' Perspectives in the Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمى، مبارك محمد فهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 875927 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة مراعاة كتب اللغة العربية والتربية الإسلامية لأسس المناهج للصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت من وجهة نظر معلمي المادتين المذكورتين ومعلماتها. وتكونت العينة من (60) معلما ومعلمة، (30) معلما ومعلمة للغة العربية، و(30) معلما ومعلمة للتربية الإسلامية، وبواقع (15) معلما و(15) معلمة، في كل من تخصصي اللغة العربية والتربية الإسلامية. وأعد الباحث أداة الدراسة، وتضمنت (80) فقرة، بواقع (20) فقرة لكل أساس من الأسس الأربعة: الفلسفية، والاجتماعية، والنفسية، والمعرفية. وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة مراعاة كتب اللغة العربية والتربية الإسلامية لأسس المناهج جاءت متوسطة بشكل عام. وبحسب متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل جاءت النتائج مبينة أنه لا توجد فروق دالة إحصائية في درجة مراعاة كتب اللغة العربية لأسس المناهج تعزى لتلك المتغيرات. وجاءت في كتب التربية الإسلامية بحسب متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل دالة لصالح الخبرة (10) سنوات فأكثر، ولصالح حملة الشهادات العليا بالنسبة للمؤهل العلمي. ولم يكن هناك تأثير للجنس. أما بالنسبة لمقارنة كتب اللغة العربية بكتب التربية الإسلامية فلم تكن هناك فروق ذات دلالة في درجة مراعاة هذه الكتب لأسس المناهج، عدا الأساس الاجتماعي، الذي كان فيه الفرق دالا إحصائيا لصالح كتب التربية الإسلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى لأسس المنهاج من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: الخوالدة، دعاء محمد ضيف الله منشور: (2019) -
درجة تقدير وجود ملامح التطوير في كتب التربية المهنية المقررة للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: جوارنة، طارق يوسف منشور: (2009) -
درجة مراعاة منهاج كولينز في مبحث العلوم لأسس المنهاج من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة جرش
بواسطة: الرواشدة، إبتسام محمود سليمان منشور: (2021) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية للمنهاج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السمير، محمد حسين النهار منشور: (1994) -
درجة تضمين كتب المرحلة الابتدائية في دولة الكويت للقيم السياسية من وجهة نظر معلمي المرحلة
بواسطة: الشمري، عبيد ساير منشور: (2018)
