تقويم كتاب العلوم المطور لطلبة الصف الثالث الاساسي في ضوء مهارات اقتصاد المعرفة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating Third Grade Revised Science Text book In The Light of ERfKE Competencies |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شتات، روان أسعد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قبلان، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 875955 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
460
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى مدى توفر مهارات الاقتصاد المعرفي في كتاب العلوم للصف الثالث الأساسي في الأردن حسب تقديرات المعلمين، كما هدفت إلى التعرف فيما إذا كانت تقديرات المعلمين تختلف باختلاف متغيراتهم الشخصية (سنوات الخبرة، المؤهل الأكاديمي). ولتحقيق تلك الأهداف، تبنت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من ٧٤ معلمة يدرسن مبحث العلوم للصف الثالث الأساسي تم اختيارهن من مديرية عمان الرابعة في منطقة طبربور، توصلت الدراسة إلى أن درجة توافر معايير اقتصاد المعرفة في كتاب العلوم المطور للصف الثالث في الأردن حسب تقديرات المعلمين جاءت متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف بين تقديرات المعلمين باختلاف متغيراتهم الشخصية (سنوات الخبرة، المؤهل العلمي) حيث كانت قيم (F) غير دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α= 0.05). وتوصي الباحثة بناء على تلك النتائج، بضرورة التركيز بشكل أكبر على تضمين مهارات اقتصاد المعرفة في كتاب العلوم للصف الثالث الأساسي، وتحفيز معلمي ومعلمات العلوم للصف الثالث الأساسي بضرورة التركيز على تلك المهارات في تدريسهن للعلوم من أجل تمكين الطلبة من امتلاكها إضافة إلى ذلك، أوصت الدراسة بإجراء دراسة مماثلة لتحليل كتب العلوم المطورة في المراحل الدراسية الأخرى وذلك للتعرف فيما إذا كانت تلك المباحث المطورة تحقق مهارات اقتصاد المعرفة فيها أم لا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم كتب العلوم والحياة المقررة على طلبة الصفين الثالث والرابع الأساسي في ضوء مهارات المهنة والحياة
بواسطة: أبو عودة، محمد فؤاد محمد منشور: (2021) -
بناء برنامج تعليمي قائم على الربط بين المواد الدراسية وقياس أثره في فهم المقروء وتحسين مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الجندي، روان جمال شحادة منشور: (2014) -
تقويم محتوى منهج العلوم للصف الثالث الاعدادى فى ضوء مهارات التفكير المستقبلى
بواسطة: محمد، حنان فوزي طه منشور: (2018) -
تقويم كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول متوسط في ضوء مهارات التواصل الشفهي
بواسطة: الزهراني، عبدالعزيز بن محمد شهوان منشور: (2016) -
تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن ودعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS
بواسطة: الوهر، محمود طاهر منشور: (2017)
