درجة فاعلية إدارة الغضب لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Effectiveness of Anger Management among Secondary School Principals and their Relation to the level of Performance of Teachers in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، غادة صالح حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 875964 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
714
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة فاعلية إدارة الغضب، وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى البالغ عددهم (١٢٢٥) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية تكونت من (٣٤٧) معلما ومعلمة ضمن منهج مسحي ارتباطي، وتم استخدام استبانتين لجمع البيانات بعد التأكد من ثباتهما وصدقهما: الأولى لقياس درجة فاعلية إدارة الغضب، والثانية لقياس مستوى الأداء الوظيفي. وكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي: كانت الدرجة الكلية لدرجة فاعلية إدارة الغضب لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء الأولى متوسطة، لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية إدارة الغضب لدى المديرين في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى تعزى لمتغير المؤهل العلمي، والتخصص. في حين تبين وجود فروق تعزى لمتغير نوع المدرسة ولصالح المدارس الخاصة، وسنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة (٥ -١٠) سنوات، والجنس ولصالح الإناث. كان المستوى الكلي للأداء الوظيفي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء مرتفعا. وكان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ونوع المدرسة ولصالح المدارس الخاصة، المؤهل العلمي ولصالح الحاصلين على دبلوم كلية مجتمع والحاصلين على درجة البكالوريوس. وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والتخصص. وكان هناك علاقة طردية بين درجة فاعلية إدارة الغضب لدى مديري المدارس الثانوية، ومستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة لتفعيل إدارة الغضب لدى المديرين وزيادة مستوى الأداء الوظيفي في تلك المدارس بإتباع استراتيجيات تساهم في ضبط انفعال الغضب، واستخدام كلمات مناسبة للتعبير عن انفعال الغضب بإيجابية، وإعطاء فرص ذات وقت أكبر لإنجاز ما يطلب من المعلمين، وتوفير مناخ تنظيمي يساهم في توفير حاجاتهم ومطالبهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للإدارة النرجسية وعلاقتها بمستوى الاغتراب الوظيفي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: البنا، منار جبر عبدالله منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدي المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الاصلع، وفاء سليمان ابراهيم منشور: (2018) -
درجة الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبوغوش، مالك محمود نظمي منشور: (2017) -
الأنماط القيادية وفق نظرية المسار نحو الهدف لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: القريوتي، إيناس ناجح أحمد حمدان منشور: (2023) -
درجة فاعلية المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الشخوت، فريال عويد وقعان منشور: (2016)
