تطوير وحدة دراسية فى اللغة العربية مستندة إلى الوعى الأدبى واختبار فاعليتها فى تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالى لدى طالبات المرحلة الثانوية فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Development of Arabic Language Units Based on the Literary Awareness and Testing to It Effecteness on the Development of Writing and Taste Aesthetic Skills among Secondary School Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحمانة، أحلام سعود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف), الخوالدة، محمد فلاح علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 875982 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1033
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر تطوير وحدة دراسية قائمة على الوعي الأدبي في تطوير مهارات التذوق الجمالي ومهارات الكتابة لدى طالبات الصف الأول الثانوي وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (42) طالبة من طالبات تربية لواء الجامعة في عمان واللواتي تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2016-2017، وكانت المجموعة التجريبية مكونة من (21) طالبة، والمجموعة الضابطة مكونة من (20) طالبة، وأعدت الباحثة اختبارين، أحدهما في مهارات الكتابة، والآخر في مهارات التذوق الأدبي، حيث تكون الاختبار المتعلق بالمهارات الكتابية في صورته النهائية من مهارتين هما المضمون والشكل بواقع (16) فقرة. وأما اختبار التذوق الجمالي، حيث تكون بصورته النهائية من سؤالين متعلقان بالشعر والنثر بواقع (36) فقرة من نوع السؤال المفتوح. وتحققت الباحثة من صدق الاختبارين وثباتهما، وطورت وحدة دراسية مستندة إلى الوعي الأدبي. وأظهرت النتائج أن تطوير وحدة دراسية في اللغة العربية مستندة إلى الوعي الأدبي واختبار فاعليتها في تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بتطوير وحدة دراسية أخرى في اللغة العربية استنادا إلى الوعي ومنها البلاغة والنقد الأدبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، جمال سليمان منشور: (2006) -
العلاقة بين مستوى الذكاء الانفعالي ومهارات التذوق الأدبي لدى معلمي اللغة العربية ومعلماتها للمرحلة الثانوية في منطقة نجران
بواسطة: الشهري، محمد هادي علي منشور: (2019) -
تقويم نشاطات التعلم في مقرر الدراسات الأدبية في التعليم الثانوي في ضوء مهارات التذوق الأدبي اللازمة للطلاب
بواسطة: الزهراني، مرضي بن غرم الله بن حسن منشور: (2011) -
الاملاء وكراسات الخط وأهميتهما في إجادة الكتابة وتنمية الجانب الجمالي لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن الواقع والمأمول
بواسطة: عبهري، كمال جبري منشور: (2010) -
أثر توظيف التذوق الجمالي في تحصيل وتنمية مهارات الخط العربي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية في العراق
بواسطة: سعد، أسكندر أحمد محمد منشور: (2018)
