| LEADER |
04089nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1486289 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 472332
|a الرحمانة، أحلام سعود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير وحدة دراسية فى اللغة العربية مستندة إلى الوعى الأدبى واختبار فاعليتها فى تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالى لدى طالبات المرحلة الثانوية فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Development of Arabic Language Units Based on the Literary Awareness and Testing to It Effecteness on the Development of Writing and Taste Aesthetic Skills among Secondary School Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 87
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1925
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر تطوير وحدة دراسية قائمة على الوعي الأدبي في تطوير مهارات التذوق الجمالي ومهارات الكتابة لدى طالبات الصف الأول الثانوي وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (42) طالبة من طالبات تربية لواء الجامعة في عمان واللواتي تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2016-2017، وكانت المجموعة التجريبية مكونة من (21) طالبة، والمجموعة الضابطة مكونة من (20) طالبة، وأعدت الباحثة اختبارين، أحدهما في مهارات الكتابة، والآخر في مهارات التذوق الأدبي، حيث تكون الاختبار المتعلق بالمهارات الكتابية في صورته النهائية من مهارتين هما المضمون والشكل بواقع (16) فقرة. وأما اختبار التذوق الجمالي، حيث تكون بصورته النهائية من سؤالين متعلقان بالشعر والنثر بواقع (36) فقرة من نوع السؤال المفتوح. وتحققت الباحثة من صدق الاختبارين وثباتهما، وطورت وحدة دراسية مستندة إلى الوعي الأدبي. وأظهرت النتائج أن تطوير وحدة دراسية في اللغة العربية مستندة إلى الوعي الأدبي واختبار فاعليتها في تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بتطوير وحدة دراسية أخرى في اللغة العربية استنادا إلى الوعي ومنها البلاغة والنقد الأدبي.
|
| 653 |
|
|
|a الوحدة الدراسية
|a اللغة العربية
|a الوعى الأدبى
|a مهارات الكتابة
|a التذوق الجمالى
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، طه علي حسين حسين
|g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein
|e مشرف
|9 107107
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، محمد فلاح علي
|g Al-Khawaldeh, Mohammad Falah Ali
|e مشرف
|9 104178
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1925-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 875982
|d 875982
|
