يجب تسجيل الدخول أولا
درجة تنمية الموارد البشرية وعلاقتها بمستوى الدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Human Resources Development, and its Relation to the Level of Organizational Support at Jordanian Universities from the Faculty Members' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجمل، اسراء محمد حسنى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشورطي، يزيد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 876046 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
307
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة تنمية الموارد البشرية وعلاقتها بمستوى الدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في أربع جامعات أردنية رسمية وخاصة تقع في إقليم الوسط هي: الجامعة الأردنية والجامعة الهاشمية، وجامعة العلوم التطبيقية، وجامعة الزرقاء الخاصة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية منه تكونت من (349) عضو هيئة تدريس. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام استبانتين لجمع البيانات بعد التأكد من صدقهما وثباتهما: تقيس الأولى درجة تنمية الموارد البشرية، وتقيس الثانية مستوى الدعم التنظيمي. وكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي: كانت الدرجة الكلية لتنمية الموارد البشرية في الجامعات الأردنية متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة فيما يتعلق بدرجة تنمية الموارد البشرية في الجامعات الأردنية تعزى للجنس والكلية، وسنوات الخبرة، ولكن كان هناك فروق دلالة إحصائيا تعزى لمتغير جامعة التخرج، ولصالح خريجي الجامعات العربية. وتبعا لمتغير نوع الجامعة، ولصالح الجامعات الخاصة. وتبعا لمتغير الرتبة الأكاديمية، ولصالح حملة رتبتي الأستاذ، والأستاذ المشارك، كما بينت النتائج أن مستوى الدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية كان متوسطا، ولم يكن هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى الدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات الجنس، والكلية، وسنوات الخبرة، ولكن كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير جامعة التخرج، ولصالح خريجي الجامعات العربية، ولمتغير نوع الجامعة، ولصالح الجامعات الخاصة ولمتغير الرتبة الأكاديمية، ولصالح حملة رتبتي الأستاذ والأستاذ المشارك وتبين وجود علاقة طردية قوية بين درجة تنمية الموارد البشرية ومستوى الدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية. وبناء على نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بزيادة درجة كل من تنمية الموارد البشرية والدعم التنظيمي في الجامعات الأردنية، من خلال تعيين أعضاء هيئة التدريس على أساس الكفاية، وتحفيزهم، وتطوير قدراتهم، ورفع رواتبهم، ورعايتهم ورعاية رفاهيتهم، وتقدير إسهاماتهم وجهودهم، والاعتناء بهم، ودعم مشاركتهم في عملية صنع القرارات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الفخر التنظيمي وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية
بواسطة: البدوي، حنين إسماعيل علي منشور: (2021) -
العدالة التنظيمية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر العاملين فيها من أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين
بواسطة: العيسى، غزيل سعد عبدالله منشور: (2024) -
درجة الذكاء التنظيمي في الجامعات الأردنية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مشه، رولا غازي صرح منشور: (2021) -
مستوى إدارة رأس المال الفكري في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بمداخل التميز فيها
بواسطة: عساف، محمود عبدالمجيد رشيد منشور: (2017) -
المناخ التنظيمي في الجامعات الأردنية وعلاقة وعلاقته بالولاء التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم في جامعتي اليرموك وفيلادلفيا
بواسطة: الصمادي، رقية محمد حسيف منشور: (2015)
