| LEADER |
05537nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1486428 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 472468
|a الزيودى، محمد أمين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في عمان للحوافز وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The degree of use of private school principals in Amman incentives among and its relation to the teachers' level of job performance
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 163
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0161
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان للحوافز وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى المعلمين، والكشف عن إذا ما كان يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان للحوافز ومستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، سنوت الخبرة، التخصص، والراتب الأساسي). وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات في المدراس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان والبالغ عددهم (٢٦٧٧٥)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية في العام الدراسي 2016 / 2017، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٣٨٠) معلما ومعلمة من أفراد مجتمع الدراسة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تم بناء أداة دراسة تكونت من ثلاثة أجزاء: البيانات الشخصية، والحوافز، والأداء الوظيفي، وتم التأكد من صدقها وثباتها حسب الأصول، وتم تحليل البيانات من خلال استخدام برمجة الرزم الإحصائية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن درجة استخدام الحوافز الكلية لدى مديري المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في عمان من وجهة نظر المعلمين متوسطة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام مديري المدارس الخاصة للحوافز بشكل عام وفقا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، سنوات الخبرة، والتخصص). وإن الدرجة الكلية لمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان من وجهة نظرهم مرتفعة، وعدم وجود فروقا ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الخاصة وفقا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، والتخصص). وأن هناك علاقة إيجابية ضعيفة جدا وغير دالة إحصائيا بين درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في عمان للحوافز وبين مستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحث عدد من التوصيات أهمها: تفعيل والالتزام بنظام علمي مبني على أسس ومعايير وموضوعية في عملية استخدام الحوافز. وإجراء المزيد من البحوث والدراسات الميدانية حول موضوع الحوافز في المجال التربوي، مع الإشارة بأنه يمكن الربط بين استخدام الحوافز مع الولاء التنظيمي، كما يمكن الربط بين استخدام الحوافز مع الأسلوب القيادي.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a مديريات التربية والتعليم
|a الحوافز المالية
|a الأداء الوظيفي
|a معلمو المدارس
|a مدينة عمان
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، زهير حسين محمد
|g Al Zoubi, Zuhair Hussain
|e مشرف
|9 114263
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0161-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 876166
|d 876166
|
