ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية هولاند في تحسين مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة لدى طلاب الصف العاشر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on the Holland Theory to Improve Career Decision Making Skill and Quality of Life among Tenth Grade Students
المؤلف الرئيسي: الكوشة، فايز ضيف الله مصلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-kousheh, Faiez Daifallah
مؤلفين آخرين: السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 214
رقم MD: 876342
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

963

حفظ في:
LEADER 03804nam a22003257a 4500
001 1486558
041 |a ara 
100 |9 394555  |a الكوشة، فايز ضيف الله مصلح  |g Al-kousheh, Faiez Daifallah  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية هولاند في تحسين مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة لدى طلاب الصف العاشر 
246 |a The Effectiveness of a Counseling Program Based on the Holland Theory to Improve Career Decision Making Skill and Quality of Life among Tenth Grade Students 
260 |a مؤتة  |c 2017 
300 |a 1 - 214 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 3469 
520 |a هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية هولاند في تحسين مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة لدى طلاب الصف العاشر في تربية لواء ماركا، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من طلاب الصف العاشر، توزعوا عشوائيا مناصفة إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، تم تطوير مقياسي: مقياس اتخاذ القرار المهني ومقياس جودة الحياة، حيث تم التحقق من صدقها وثباتها، تم بناء برنامج إرشادي تكون من (18) جلسة إرشادية وبواقع جلستين أسبوعيا، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى لتطبيق البرنامج ولصالح أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة تعزى إلى مستوى الدخل بين المجموعتين، كما توصلت الدراسة إلى احتفاظ أعضاء المجموعة التجريبية بأثر البرنامج في مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة بعد شهر من تطبيقه، وخلصت الدراسة إلى مجموعة توصيات أهمها: إجراء بحوث ودراسات لاحقة في مجال مهارة اتخاذ القرار المهني وجودة الحياة، وتدريب المرشدين التربويين على البرنامج المستخدم في هذه الدراسة لثبات فاعليته. 
653 |a البرامج الإرشادية  |a النظريات التربوية  |a القرارات المهنية  |a الطلاب 
700 |a السفاسفة، محمد إبراهيم محمد  |g Al-Safasfh, Mohammed Ibrahim Mohammad  |e مشرف  |9 120054 
856 |u 9802-008-015-3469-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-3469-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-3469-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-3469-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-3469-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-3469-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-3469-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-3469-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-3469-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-3469-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 876342  |d 876342 

عناصر مشابهة