الوظيفة الدلالية للمثال الموضوع في القاموس المدرسي
| العنوان المترجم: |
The Semantic Function of The Example in The School Dictionary |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | بكال، صونية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sonia, Bekal |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 129 - 152 |
| DOI: |
10.38169/0661-000-024-004 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 876440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قاموس مدرسي | مثال موضوع | وظيفة دلالية | School Dictionary | Forged Example | Semantic Function
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
ترتبط الوظيفة الدلالية في القاموس بالتعريف، لكونه موكلا بتوصيل معني الكلمة، إلا أن هذه الوظيفة ليست حكرا عليه، فيستطيع المثال - إن احسنا صياغته- أن يكون مساندا للتعريف في تبليغ معني الكلمة، ونحاول في هذا المقال إظهار مجموعة من المفاهيم التي يمكن أن تستثمر في صياغة امثله ذات وظيفة دلالية في القاموس المدرسي. The semantic function is often related to the definition, since it ensures the transmission of meaning. but this function is not exclusive to her; a well-formulated example can contribute to the transmission of the meaning of a word In this article, we try to present some concepts that can be invested in the forging of examples that have a semantic function in the school dictionary La fonction sémantique est souvent rattachée à la définition, puisqu’elle assure la transmission du sens. mais cette fonction ne lui est pas exclusive; un exemple bien formulé peut contribuer à la transmission du sens d’un mot. Dans cet article, nous essayons de présenter quelques concepts qui peuvent être investis dans la forgeassions des exemples à fonction sémantique dans le dictionnaire scolaire. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4393 |
عناصر مشابهة
-
المنهاج المدرسي: القواعد - النصوص
بواسطة: هيمي، ميريام منشور: (2016) -
متطلبات تطبيق منهج 2.0 المطور لرياض الأطفال في ضوء أهدافه
بواسطة: محمد، جيهان لطفي محمد منشور: (2019) -
مظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر عينة من أساتذة التعليم الثانوي : دراسة إستكشافية بمدينة الأغواط
بواسطة: عطاء الله، كزواي منشور: (2017) -
مهارة الفهم في المستويات القرائية
بواسطة: الجيلالي، أبن فريجة منشور: (2017) -
فاعلية تطبيق برنامج الرياضيات الكبرى للأطفال الصغار BIG MATH FOR LITTLE KIDS BMLK في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: خميس، ساما فؤاد عباس منشور: (2017)
