| LEADER |
04471nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1625394 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8036
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 472723
|a أبو هلال، نورة عبدالوهاب
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of an E-educational Simulation Program in Acquiring some Web 2.0 Tools Application Skills among Female Student Teachers at Princess Noura Bint Abdulrahman University
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج محاكاة إلكترونية تعليمية في اكتساب مهارات توظيف بعض أدوات ويب 2.0 لدى الطالبات المعلمات في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 465 - 507
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث إلى معرفة فاعلية تصميم برنامج محاكاة تعليمية في اكتساب مهارات توظيف أدوات ويب 2.0 لدى الطالبات المعلمات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وتمثلت عينة الدراسة في عينة عشوائية من الطالبات المعلمات مستوى ثاني (تربية خاصة) بكلية التربية قسم تقنيات التعليم في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن قوامها (44) طالبة معلمة مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية استخدمت في تدريسها برمجية محاكاة تعليمية والأخرى ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية قوام كل مجموعة (٢٢) طالبة معلمة. وقد استخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، وتكونت أدوات الدراسة من الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات توظيف بعض أدوات ويب 2.0، وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب العملي لمهارات توظيف بعض أدوات ويب 2.0، وأثبتت النتائج فاعلية استخدام المحاكاة الإلكترونية التعليمية في إكساب الطالبات مهارات توظيف بعض أدوات الويب بالمقارنة بالطرائق التقليدية وفى ضوء ذلك قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات المناسبة.
|
| 520 |
|
|
|f The aim of the research was to find out the effectiveness of designing an educational simulation program in acquiring the skills of using web 2.0 tools among the female students at Princess Noura Bint Abdul Rahman University. The sample of the study was a random sample of female students in second level (special education) at the Faculty of Education, the Department of Educational Technology at Princess Noura Bint Abdul Rahman University, consisting of 44 female students divided into two groups, one of which was experimental and the other was a control group. In teaching this group educational simulation program was used in the usual way. Every group consisted of 22 students. The study used the semi-experimental approach. The study tools consisted of the achievement test to measure the cognitive aspect of the skills of using some web 2.0 tools and the observation card to measure the practical aspect of the skills of using some web 2.0 tools. The results demonstrated the effectiveness of the use of electronic educational simulation in providing students with the skills to use some web tools as compared to the traditional methods. In light of this, the researcher presented a set of appropriate recommendations and proposals.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|a إعداد المعلمين
|a البرامج التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 007
|m ع18, ج7
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-007-016.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8036.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 876537
|d 876537
|
