ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الكفايات الشخصية وا...>الوصف

درجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية لدى معلمات رياض الأطفال في محافظة إربد في الأردن في ضوء متغيري الخبرة والتخصص

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Personal and Professional Skills Among Kindergarten Teachers in Irbid Region in Jordan in Light of the Variables of Expertise and Specialization
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الهويدي، زيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhowaidi, Zaid Mohammed
المجلد/العدد: مج17, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 275 - 286
DOI: 10.34028/1069-017-999-004
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 877050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رياض الأطفال | معلمات الروضة | الكفايات التدريسية | الكفايات الشخصية | محافظة إربد | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس الخاصة في محافظة إربد. تكونت عينة الدراسة من (69) معلمة من معلمات رياض الأطفال في إربد، أخذت من مجتمع بلغ عدد أفراده (248) معلمة رياض أطفال. عمل الباحث استبانة تكونت من (80) فقرة. وتم التحقق من صدقها وثباتها. وكل فقرة تصف سلوكا واحدا. توصلت الدراسة إلى نتائج، منها أن معلمات رياض الأطفال في مدارس الخاصة يتقن كفايات التخطيط والتنفيذ وإدارة الصف والتفاعل مع الأطفال والمعرفة العلمية بشكل جيد، ويحتجن إلى تحسين في كل من: مجالات التقويم والصفات الشخصية والتعامل مع الأركان التعليمية. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا =0.05 بين المتوسطات الحسابية لدرجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية تعزي لسنوات الخبرة، بينما أظهرت الدراسة وجود فروق تعزي للتخصص، ولصالح معلمات تخصص رياض الأطفال

This study aimed to determine the degree of availability of personal & teaching skills at kindergarten teachers in private schools in Irbid governorate. The population of the study consisted of (248) kindergarten teachers, of whom a sample of (69) kindergarten teachers were chosen. A questionnaire (80 items) was designed, and tested for its reliability and validity. Results revealed that kindergarten teachers in Irbid private schools mastered well the following competencies: planning, implementation, class management, interaction with kinds & scientific knowledge, but they need improvement in the following competencies areas|: evaluation & personal qualities. The results didn't show a statistically significant differences at the level (a = 0.05) between the means of the degree of availability of personal teaching skills due to years of experience, but it showed the existence of differences attributed to specialization. & in favor of teachers specialized in Kindergarten
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.