ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الصور الرمزية "Av...>الوصف

واقع استخدام الصور الرمزية "Avatars" في تصميم مقررات المنصات التعليمية الإلكترونية المفتوحة هائلة الالتحاق "MOOCs"

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the use of Avatars in the Design Decisions of Open Educational Platforms Tremendous Enrollment Preparation "MOOCs"
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجريوي، سهام بنت سلمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jraiwi, Seham bent Salman Mohamed
المجلد/العدد: مج41, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 14 - 67
DOI: 10.21608/JFEES.2020.83817
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 877497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقررات المنصات التعليمية | الصور الرمزية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصور الرمزية "الافاتار" | منصات التعلمية المقترحة | Avatars | E-Learning Platforms "MOOCs"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

891

حفظ في:
المستخلص: لا تزال المنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق في مراحلها الأولى في العالم العربي، وقد بدأت عديد من الدول العربية إطلاق برامج الموكس عبر الجامعات والجهات المهتمة بالتعليم المفتوح، وقد قامت هذه الدراسة على استكشاف واقع استخدام الصور الرمزية (الأفاتار) في تصميم المقررات عبر المنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق وتقديم صورة حقيقية عن تطور برامج المنصات التعليمية المفتوحة في الوطن العربي، كما قدمت الدراسة استعراضا واحدا لواقع الدورات المكثفة عبر المنصات التعليمية المفتوحة وذلك من خلال استبيان إلكتروني لشريحة كبيرة من المتعلمين الملتحقين بالمنصات التعليمية المفتوحة هائلة الالتحاق ودور تصميم المقررات عبر المنصات باستخدام صور الافاتار، ووفق تطيل الفاكرونباخ، تتضح أهمية استخدام الصور الرمزية في تصميم المقررات على النواحي العلمية والاجتماعية لدى الملتحقين بالمنصات من المتعلمين والمتعلمات خاصة (119).

Open educational platforms are still in their early stages of the Arab world and many Arab countries have launched the (MOOCs) programs through universities and open education, and this study explored the reality of the use of avatar (s) in the design of courses across large open educational platforms, And provide a real picture of the development of programs open educational platforms in the Arab world The study also provided a clear review of the reality of intensive courses through open educational platforms, Through an electronic survey of a large segment of learners enrolled in the Open Learning Platforms and the role of curriculum design across platforms using images of avatars, According to Vkronbach analysis, The importance of using symbolic images in the design of courses is evident On the scientific and social aspects of those enrolled in the platforms of learners and learners in particular.(150)
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.