ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في تقبل الموظف...>الوصف

العوامل المؤثرة في تقبل الموظفين لاستخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار "MOOCs" في إعادة التمهين وفق النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا "UTAUT"

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting Employees' Acceptance of Massive Open Online Courses "MOOCs" in Reskilling Based on Unified Theory of Technology Acceptance "UTAUT"
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: علي، هشام غازي محمد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hisham Ghazi Muhammad Amin
مؤلفين آخرين: الأسمري، طلال بن محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 157 - 184
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1414864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المنصات التعليمية المفتوحة | المقررات الإلكترونية | البرامج التنموية | الكوادر البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموظفون | المقررات الإلكترونية المفتوحة عبر الإنترنت | إعادة التمهين | نظرية قبول التكنولوجيا | Employees | Massive Open Online Courses "MOOCs" | Re-Skilling | Upskilling | Unified Theory of Technology Acceptance 'UTAUT"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن العوامل المؤثرة في تقبل الموظفين لاستخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) في إعادة التمهين وفق النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا (UTAUT) واستخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي وتكون مجتمع الدراسة من الموظفين بالقطاعين العام والخاص في المملكة العربية السعودية، وبلغت عينة الدراسة (1031) موظف وموظفة، منهم (661) من الذكور و (370) من الإناث تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون بتطوير استبيان حول العوامل المؤثرة في تقبل الموظفين لاستخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) في إعادة التمهين وفق النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا (UTAUT). وتم التحقق من صدقه وثباته؛ وجاءت نتائج الدراسة لتشير إلى أن متوسطات استجابات عينة الدراسة نحو أثر العوامل المؤثرة في تقبل الموظفين لاستخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) في إعادة التمهين، جاءت بمتوسط حسابي (4.2) وأظهرت نتائج الدراسة الحالية وجود أثر دال إحصائيا للأداء المتوقع والجهد المتوقع والتأثير الاجتماعي على النية السلوكية لاستخدام المقررات المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) من وجهة نظر الموظفين العاملين بالقطاع الخاص والحكومي، وكان حجم الأثر على التوالي (91%، 92.5%، 81.9%) كما أشارت النتائج إلى وجود أثر للعوامل الميسرة على الاستخدام (الفعلي) لاستخدام المقررات المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) في إعادة تمهين الموظفين من وجهة نظر الموظفين العاملين بالقطاعين الحكومي والخاص، وكان حجم الأثر بنسبة 86%. وأوصت الدراسة بتشجيع الموظفين العاملين بالقطاعين الحكومي والخاص على استخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) وذلك للتطوير الذاتي في بيئة العمل. وضرورة تدريب الكوادر البشرية على هذه المقررات الإلكترونية المفتوحة والحرص على جودتها.

The current study aimed to reveal the Factors Affecting Employees' Acceptance of Massive Open Online Courses (MOOCs) in re-skilling based on the Unified Theory of Technology Acceptance (UTAUT). The current study used the descriptive analytical approach method, and the study population consisted of employees in the public and private sectors in the Kingdom of Saudi Arabia. The sample of this study comprised (1031) male and female employees, of whom (661) were males and (370) females They were randomly selected. To achieve the goals of the study, the researcher constructed a questionnaire about determining the Factors Affecting Employees' Acceptance of Massive Open Online Courses (MOOCs) in re-skilling based on the Unified Theory of Technology Acceptance (UTAUT), and its validity and reliability were verified The results showed that the responses of the study sample towards the Factors Affecting Employees' Acceptance of Massive Open Online Courses (MOOCs) in re-skilling based on the Unified Theory of Technology Acceptance (UTAUT) came with average (4.2), and the results of the current study showed that there is a statistically significant effect of the expected performance, the expected effort, and the social impact on the intention to the behavioral intention to use MOOCs from the perspective of employees working in the private and government sectors, and the effect size was respectively.81.9 %92.5 %91. The results also indicated that there is an effect of facilitating factors on the (actual) use of widely used open courses (MOOCs) in re-skilling employees from the viewpoint of employees working in the government and private sectors, and the size of the effect was 86%. The study recommended encouraging employees working in the public and private sectors to use the widespread open electronic courses (MOOCs) for self-development in the work environment. And the need to train human cadres on these open electronic courses and ensure their quality.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.