ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نصية الدرس الدلالي ودلالية الد...>الوصف

نصية الدرس الدلالي ودلالية الدرس النصي: دراسة لغوية

العنوان بلغة أخرى: Lesson Semantic Text and Semantic Lesson Script
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جبر، مرتضى مزيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabr, Murtadah Mazyed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 53 - 70
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 878139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الدلالة | اللغة العربية | علم اللغة | النصوص اللغوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يبحث الدرس النصي الحديث في النصوص اللغوية عما يسميه النصيون المحدثون (بالنصية)، ويبحث الدرس الدلالي القديم والحديث في النصوص اللغوية عما يسميه الدلاليون (بدلالية المعنى)، لكن ذلك لم يمنع الدرس النصي عن البحث في دلالية المعنى، ولم يمنع أيضا الدرس الدلالي عن البحث في النصية اللغوية، فجاء هذا البحث ليسلط الضوء على نصية الدرس الدلالي ودلالية الدرس النصي، مستعينا بالقصدية (أحد أهم معايير النصية في الدرس النصي الحديث) وبمعنى الدلالة (لب الدرس الدلالي القديم والحديث).

Lesson text talk in the language texts looking as he calls Nasaon narrators (Balnasih), examines the ancient and the modern lesson semantic in the language versions of what he Aldlallion (Bdalalah sense), but that has not stopped the lesson text search for semantic meaning, and also prevents the lesson Semantic for Find language text, this research was to highlight the text lesson semantic and semantic lesson text, using Balqsidih (one of the most important standards in the text lesson text speak) and the sense of (the heart of the ancient and modern lesson semantic).
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.