ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الدورات التدريبية لمشرفي...>الوصف

واقع الدورات التدريبية لمشرفي الصف الأول الابتدائي من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Training Courses for First Line Supervisors Primary from their Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نبيل رفيق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Nabeel Rafeeg Mohammed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 183 - 204
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 878183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الإشراف التربوي | الدورات التدريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الى التعرف على واقع الدورات التدريبية لمشرفي الصف الأول الابتدائي من وجهة نظرهم. تألف مجتمع الدراسة من مشرفي الصف الأول الابتدائي يمثلون المديريات العامة للتربية في محافظات العراق عدا إقليم كردستان الذين شاركوا في الدورة التأهيلية الأولى التي أقامتها المديرية العامة لإعداد المعلمين والتدريب والتطوير التربوي خلال العام (2016) م، والبالغ عددهم (٧١) مشرفاً ومشرفة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبنسبة (74%)، إذ بلغ عدد أفراد العينة (٥٢) مشرفاً ومشرفة، ولأغراض الدراسة تم تبني مقياس مرتضى وآخرون (٢٠١٤)، وأستخرج الصدق الظاهري بعرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية، أما الثبات فقد حسب بطريقة إعادة الاختبار، وللتحقق من هدفي البحث أستعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفا كرونباخ، ومعادلة فيشر، وقد توصل إلى النتائج الاتية: جاءت المجالات حسب الترتيب، مجال افادة الدورات التدريبية بأهمية نسبية (85.27)، وتليه مجال أهمية الدورات التدريبية بأهمية نسبية (75.13)، وتليه مجال معيقات الدورات التدريبية بأهمية نسبية (50.33). وعدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية في الدورات التدريبية لمشرفي الصف الأول الابتدائي تبعاً لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث إجراء الدورات التدريبية على أساس تحليل الاحتياجات التدريبية لمشرفي الصف الأول الابتدائي، واقترح البحث اجراء دراسة برنامج تدريبي مقترح لتفعيل دور مشرف الصف الأول الابتدائي في العملية التربوية.

Current search targeted to recognize the reality of the administrators first grade from the point of view of training courses. Consisted study population consisted of administrators first grade, representing the general directorates of education in the provinces of Iraq except Kurdistan region who took part in the first qualifying session set up by the Directorate General of teachers and training and educational development during the year (2016) m, totaling (71) supervisors, were selected the research sample randomly and by (74%), as the number of the respondents (52) supervisors, for the purposes of the study were adopted Murtaza scale and others (2014), and extracted virtual honesty submitting it to a group of experts in educational and psychological Sciences, and the stability it has by a way that re-testing, and check out my goal Find use researcher Pearson correlation coefficient, the equation Alpha Cronbach, and equation Fisher, has reached the following results: came fields in the order, Technical briefing courses relative importance (85.27), followed by the field of the importance of the importance of training courses relative (75.13), followed by the field of obstacles courses relative importance (50.33). And no difference statistically significant in the first line supervisors primary training courses according to gender, in light of the search results researcher recommends holding training courses on the basis of analysis of the first line supervisors primary training requirements, and proposed Find a study of a proposed training program for activating the role of Musharraf s first grade in the educational process.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.