ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Educational Psychology: From T...>الوصف

Educational Psychology: From Theory to Practice in Higher Education

المصدر: مجلة مقاليد
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Lembarek, Samira Sayah (Author)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 181 - 184
DOI: 10.35156/1175-000-013-020
ISSN: 2253-0029
رقم MD: 878803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم العالي | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم النفس التربوي | Educational Psychology | علم النفس | Psychology | التعليم العالي | Higher Eduaction | التعليم | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذه المقال إلى تشخيص العلاقة الموجودة بين علم النفس والتربية ومدي تأثيرها على سلوك المتعلم اثناء حدوث عملية التعليم في التعليم العالي. هذه العلاقة أدت الي تشكيل ما يعرف بعلم النفس التربوي والذي يمكن للأستاذ ان يأخذ بعين الاعتبار عناصر أساسية تتمثل في سلوك المتعلم، محيط التعلم، المضمون والوسائل والطرق المستعملة لذلك. وعليه فان هذا المقال اعتمد أساسا على توضيح المفاهيم النظرية بشكل صحيح حتى يتسنى للمعلم تطبيقها في الميدان تطبيقا صحيحا وتكون نتائجه فعالة لتعود بالنفع على عملية التعليم في التعليم العالي.

This paper aims at examining the relationship between psychology and education and its effects on the students’ behaviors in the learning context. This interplay allows the teacher to take into consideration the following elements such as the students’ behaviors, the learning environment, the content and the tools and methods used in teaching. For this aim, this paper attempts to define the fundamental concepts: psychology, education and educational psychology.
ISSN: 2253-0029

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.