| LEADER |
04754nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0400928 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0500-000-004-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مقران، يوسف
|g Mokrane, Youcef
|q Muqran, Yousuf
|e مؤلف
|9 318617
|
| 245 |
|
|
|a الدرس المصطلحي و اللسانيات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هذا المقال يعُمِل النظّر في بعض معالم العلاقة الرابطة بين الدرس المصطلحي واللسانيات. يمكن تحليل هذه العلاقة من خلال ثلاث زوايا على الأقلّ، هي: أولا، اعتبار الطابع اللساني للمصطلح؛ وثانياً، التطبيقِّ المصطلحي اللساني: وقد يحدث النظر فيه من أجل فحص إمكانية البناء عليهً، وهي زاوية قد طِّرقها أكثرُ مِن باحِث لأسبابٍ مختلِفة وفي سياقاتٍّ متباينِة زمانياً ومكانياً؛ أماّ الزاوية الثالثة فتتأتىّ عبر الدرس المصطلحي الوصفي: عندما نتصفّح أهمّ الكتابات العربيةّ التي بحثت في موضوع المصطلح المتداول باللغّة العربيةّ والمنتشِر في التظاهرات الثقافية على الساحة العربيةّ من الملتقيات الفكريةّ والدروس الجامعيةّ والمنشورات التي تتبعها، ولاسيمّا اللسّانيّ منه، عسى الباحث أن يعثر على الزاوية اللسانية المحضة التي قد تستوقفه خلالها انشغالات الباحثين في رحاب اللسّانياّت والمستثمرين في رصيدها، وهي قليلة إلى حدّ أنّ عبد السّلام المسدّي استطاع أن يُحصي منها ما كان موجودا إلى غاية الثمّانينياّت معرّفا بمضامين بعضها في ظرف أربع عشرة صفحة من مقدّمته في “علم المصطلح” حيث تناولها تحت عنوان: اًلجهود العربيةّ في المصطلح اللسّانيّ، مركِّزا على بؤرة المصطلحَ اللساني العربي "عبد السّلام المسدّي، قاموس اللسّانياّت، عربي فرنسي. فرنسي عربي. مع مقدّمة في علم المصًطلح، الدّار العربيةّ للِّكتاب، تونس ،1984، ص.73 ـ 86".
|d La rencontre de la terminologie et de la linguistique advient dans diverses conditions. On peut en retenir trois pour aborder le rapport organique de la recherche terminologique à la linguistique : le premier rapport porte sur l’aspect linguistique de l’unité qui fait l’objet de la terminologie en tant que discipline scientifique. Or celle-ci persiste dans sa recherche de son objet exclusif. Elle a dû être précédée de l’exercice terminologique s’effectuant sur le terrain de la linguistique, lequel constituerait le deuxième angle pas moins important que le premier. Ensuite vient celui qui sous-tend la recherche prônant la classification des terminologues tout en réservant une place considérable à ceux issus de la linguistique, digne de s’appeler linguistes terminologues. \ Notre article tente de toucher à ce rapport à travers l’adaptation des trois conditions en question. Il reste nuancé, de point de vue méthodologique, par une approche épistémologique. Et ce, pour atténuer les effets de l’absence d’exemplification, laquelle pourrait constituer un problème, toutefois, posé par la situation de publication "réduction de pages", et qu’on ne peut pas ménager autrement.
|
| 653 |
|
|
|a النظرية اللغوية
|a اللسانيات
|a علم المصطلح
|a اللغة العربية
|a الأصوات اللغوية
|a الأدلة اللغوية
|a اللسانيات البنوية
|a اللسانيات التوليدية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 004
|m ع 4
|o 0500
|s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|t The Academy Journal of Social Studies and Humanities
|v 000
|x 2437-0320
|
| 856 |
|
|
|u 0500-000-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 87935
|d 87935
|
