| LEADER |
03616nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1628930 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-001-004-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو العلا، ليلى محمد حسني
|g Abu Alola, Layla Mohammad Husni
|e مؤلف
|9 59452
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة في كلية التربية بجامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Operations of Knowledge Management in the College of Education at the University of Taif from the Perspective of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2012
|g آيار
|
| 300 |
|
|
|a 106 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة (التنظيم، التوليد، التشارك، التطبيق) في كلية التربية بجامعة الطائف. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع أعضاء هيئة التدريس، في كلية التربية بجامعة الطائف، واستخدمت الدراسة المنهج المسحي الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى أن العمليات الأربعة تتضمن ممارسة إيجابية وأخرى سلبية، وأن الترتيب التنازلي للأهمية النسبية لعمليات إدارة المعرفة كما يلي: التنظيم (0.67)، التوليد (0.67)، التشارك (0.63)، التطبيق (0.56)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها: توفير الدعم المالي اللازم لدعم وتفعيل عمليات المعرفة. وربط الكلية مع مراكز البحوث العلمية المحلية والدولية للتشارك في المعرفة. وإجراء المزيد من الدراسات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at discovering the extent of the practice of "knowledge management" (regulation, generation, sharing, application) in the Faculty of Education at the University of Taif. The sample of the study included all the members of the faculty of the College of Education at the University of Taif, the study used a survey, descriptive, and analytical methods. Results revealed that the four operations practices include both positive and negative, and the order of relative importance of knowledge management processes was descending as follows: Organization (0.67), obstetrics (0.67), share (0.63), and the application (0.56). The study recommended a number of remarks, namely, the provision of financial support is required to support and activate the processes of knowledge. The need for linking the college with scientific research centers, local and international knowledge to share. However, further studies are recommended to explore other practices operations of knowledge management.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a إدارة المعرفة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الطائف
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 004
|m مج1, ع4
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 001
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-001-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 879863
|d 879863
|
