Teachers Estimations of Counseling Services Provided For Gifted Students in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
تقديرات المعلمين لخدمات الإرشاد النفسي المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الأردنية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | بنات، سهيلة محمود صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Banat, Sohaila Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | محارمة، لينا (م. مشارك) , البنا، محمد أحمد (م. مشارك) , غيث، سعاد منصور محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 182 - 191 |
| DOI: |
10.36752/1764-006-011-012 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 880262 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخدمات الإرشادية | الطلبة الموهوبون | المعلمون | counseling services | gifted student | teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إل التعرف على إدراكات المعلمين لخدمات الإرشاد النفسي التي يتم تقديمها للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المدارس العادية. وكذلك التعرف على الفروق بين المعلمين والمعلمات في إدراكاتهم لتلك الخدمات. ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثون ببناء أداة مؤلفة من (50) فقرة. تم تطبيق الأداة بعد استخراج دلالات صدقها وثباتها-على عينة الدراسة المؤلفة من(62) معلما ومعلمه من مديرية عين الباشا. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن المعلمين والمعلمات يدركون أن خدمات الإرشاد النفسي تقدم بدرجة منخفضة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المدارس العادية. كما أظهرت النتائج إدراكات المعلمين لدرجة تقديم خدمات الإرشاد النفسي كانت أعلي من إدراكات المعلمات، وفي ضوء تلك النتائج قدمت توصيات بإجراء المزيد من الدراسات التي تعني بإرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين وكذلك تدريب المرشدين على تقديم خدمات الإرشاد لهم. This study aimed at exploring Teachers’ estimations of counseling services provided for gifted students in Jordan. To achieve the study goals, the researchers constructed a scale, which consisted of (50) items, and after insured its validity and reliability, the researchers administrated it among the subjects of the study, whom were 62 male and female teacher, they were located from Ein Albasha Directory. To answer the study questions, a descriptive method was used. The results of the study showed that the level of Teachers’ estimations of counseling services provided for gifted students was low; also, there were significant differences due to the gender in estimating counseling services provided for gifted students, in favor the male teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
How are Teachers of Gifted Students in Saudi Arabia Trained : Evaluation of A Teachers Training Programmes
بواسطة: Bajaber, Najlaa منشور: (2009) -
The Impact of Teachers Guidance and Counseling Role on Students Discipline in Private Schools
بواسطة: الزيود، نادر فهمي منشور: (2020) -
ATTITUDES OF K-12 TEACHERS TOWARD LEARNERS DESCRIBED IN THE CHARACTERISTICS AND NEEDS SECTION OF THE "PROFILES OF THE GIFTED AND TALENTED"
بواسطة: Al Rashidi, Sumaihan منشور: (2006) -
Comparing Academically Gifted and Non-Gifted Students’ Supportive Environments in Jordan
بواسطة: Hielat, Mustafa Qaseem منشور: (2012) -
Student Attitudes toward Career Counseling Services at Sultan Qaboos University
بواسطة: المعولي، محمود سالم منشور: (2017)
