| LEADER |
04036nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1629323 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-011-012
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بنات، سهيلة محمود صالح
|g Banat, Sohaila Mahmoud
|e مؤلف
|9 192419
|
| 245 |
|
|
|a Teachers Estimations of Counseling Services Provided For Gifted Students in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a تقديرات المعلمين لخدمات الإرشاد النفسي المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 191
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إل التعرف على إدراكات المعلمين لخدمات الإرشاد النفسي التي يتم تقديمها للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المدارس العادية. وكذلك التعرف على الفروق بين المعلمين والمعلمات في إدراكاتهم لتلك الخدمات. ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثون ببناء أداة مؤلفة من (50) فقرة. تم تطبيق الأداة بعد استخراج دلالات صدقها وثباتها-على عينة الدراسة المؤلفة من(62) معلما ومعلمه من مديرية عين الباشا. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن المعلمين والمعلمات يدركون أن خدمات الإرشاد النفسي تقدم بدرجة منخفضة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المدارس العادية. كما أظهرت النتائج إدراكات المعلمين لدرجة تقديم خدمات الإرشاد النفسي كانت أعلي من إدراكات المعلمات، وفي ضوء تلك النتائج قدمت توصيات بإجراء المزيد من الدراسات التي تعني بإرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين وكذلك تدريب المرشدين على تقديم خدمات الإرشاد لهم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at exploring Teachers’ estimations of counseling services provided for gifted students in Jordan. To achieve the study goals, the researchers constructed a scale, which consisted of (50) items, and after insured its validity and reliability, the researchers administrated it among the subjects of the study, whom were 62 male and female teacher, they were located from Ein Albasha Directory. To answer the study questions, a descriptive method was used. The results of the study showed that the level of Teachers’ estimations of counseling services provided for gifted students was low; also, there were significant differences due to the gender in estimating counseling services provided for gifted students, in favor the male teachers.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الخدمات التربوية
|a الطلاب الموهوبين
|a المدارس الأردنية
|a المعلمون
|
| 692 |
|
|
|a الخدمات الإرشادية
|a الطلبة الموهوبون
|a المعلمون
|b counseling services
|b gifted student
|b teachers
|
| 700 |
|
|
|9 306050
|a محارمة، لينا
|e م. مشارك
|g Maharmeh, Lina
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج6, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|9 84101
|a البنا، محمد أحمد
|g Al-Bana, Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a غيث، سعاد منصور محمود
|g Ghaith, Suad Mansour Mahmoud
|e م. مشارك
|9 287064
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-011-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 880262
|d 880262
|
