ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة المرحلة الاساسية...>الوصف

اتجاهات طلبة المرحلة الاساسية في كلية العلوم التربوية نحو تعلم مقرر الرياضيات العامة في جامعة القدس المفتوحة في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: Trends Of Students Of The Basic Stage In The Faculty Of Educational Sciences Towards Learning The General Mathematics Course At Al - Quds Open University In The Light Of Some Variables
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: شلش، باسم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalash, Basem Mohammad
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.12816/0042736
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 881199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | التعليم الجامعى | تعلم الرياضيات | طلاب الجامعات | جامعة القدس المفتوحة | فلسطسن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | المرحله الاساسيه | الرياضات العامه | attitudes | basic stage | general mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية، في كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة نحو مقرر الرياضيات العامة، وأثر متغيرات الجنس، والفرع والمعدل في الثانوية العامة نحو تعلم الرياضيات العامة، ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة المرحلة الأساسية في فرعي نابلس ورام الله، وقد بلغ عدد عينة الدراسة (184) طالبا وطالبة، وقد وزعت عليهم استبانة مؤلفة من (32) فقرة، أشارت النتائج إلى أن اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية نحو مقرر الرياضيات العامة كانت محايدة، كما أظهرت النتائج وجود فروق تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وكذلك وجدت فروق تعزى لمتغير الفرع في الثانوية العامة، ولصالح الفرع الأدبي ولم تظهر النتائج فروقا تعزى لمتغير المعدل في الثانوية العامة، وأوصى الباحث بضرورة إعادة النظر في طرح مقرر الرياضيات العامة بصورته الحالية.

The objective of this study was to investigate the attitudes of the basic stage students towards learning general mathematics in the faculty of educational sciences at Al-Quds Open University. Moreover, the study aimed to explore the effect of gender, general academic secondary branch and the students' average score in the secondary school on their attitudes. To achieve the study objectives, the descriptive approach was used. The sample of the study consisted of 184 male and female students chosen randomly using the stratified method. A 32-item questionnaire was distributed to the sample so as to measure their attitudes towards general mathematics learning. The means, standard deviations, t-test for independent variables and ANOVA were used to find out the results. The results showed that the students' attitudes towards general mathematics learning were neutral and there were significant differences, due to gender for the benefit of females. The results also revealed that there were significant differences, due to the secondary school branch variable for the benefit of literary branch, while there were no significant differences due to the student average score in the secondary school. The researcher recommended the necessity of promoting basic stage students' interests in mathematics at QOU and conducting evaluation of the course content.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.