إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والكفاءة الذاتية لدى الطلبة الموهوبين
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Organized Learning Strategies and Self-Competence Among Talented Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، وصال محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ساطع، نور وضاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 124 - 143 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-056-006 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 881608 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03425nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1630584 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-056-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 201005 |a جابر، وصال محمد |e مؤلف |q Jaber, Wessal Mohammed | ||
| 245 | |a إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والكفاءة الذاتية لدى الطلبة الموهوبين | ||
| 246 | |a Self-Organized Learning Strategies and Self-Competence Among Talented Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2018 | ||
| 300 | |a 124 - 143 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى (الكشف عن قوة واتجاه العلاقة بينى إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً والكفاءة الذاتية لدى الطلبة الموهوبين) اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف بحثها وتكون مجتمع البحث الحالي من (220) طالباً وطالبة موزعين على المحافظات، وبلغت عينة البحث (120) طالباً وطالبة للعام الدراسي 2015/2016 وتحقيقاً لأهداف البحث اطلعت الباحثة على عدد من المقاييس التي تخص متغيري الدراسة وأعدت مقياس لإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً والذي تكون من (47) فقرة وتحددت بدائله بـ (3) بدائل، وكذلك أعدت مقياس للكفاءة الذاتية والذي تكون من (50) فقرة وتحددت بدائله بـ (3) بدائل. كما تحققت الباحثة من الخصائص السايكومترية للمقياسين والمتمثلة بالصدق والثبات، وقد تم تطبيق المقياسين على عينة البحث من الطلبة الموهوبين. وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b Investigating the strength and the relationship between the Self-organized learning strategies and self-competence among talented students was the aim of this study. To do this, the researcher employed the correlation descriptive approach, whereby a sample of (120) male and female student were selected from various Iraqi cities for the academic year 2015-2016. the researcher setup two scales based on the previous studies: one to measure the Self-organized learning strategies which consist of (47) item and the other to measure the self-competence that composed of (50) item. Both of these scales were applied on the targeted sample to collect the required data | ||
| 653 | |a الطلبة الموهوبين |a التعلم المنظم ذاتيا |a الكفاءة الذاتية | ||
| 700 | |9 474902 |a ساطع، نور وضاح |e م. مشارك |q Satea, Nour Wadah | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 056 |m ع56 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-056-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 881608 |d 881608 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا لدى الطالبات الموهوبات والعاديات بمنطقة الباحة
بواسطة: كليفيخ، عفاف علي منشور: (2019) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالمثابرة لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية
بواسطة: الفزيع، فاطمة أنور أحمد منشور: (2018) -
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، إيمان سفر محمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية تدريس قائمة على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية الإستدلال الرياضي والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهرى
بواسطة: يوسف، محمد رجب الشرنوبي منشور: (2021) -
الكفاءة الذاتية المدركة: دراسة مقارنة بين الطلبة الموهوبين وغير الموهوبين
بواسطة: العواد، ورود عبدالرزاق منشور: (2019)
