ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الن...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس النمو المعرفي والاستعداد القرائي لأطفال الروضة 3-5 سنوات

العنوان المترجم: Psychometric Characteristics of Cognitive Growth Scale and Reading Readiness for Kindergarten (3-5) Years
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الشيخ، سليمان الخضري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsheikh, Suleiman Alkhudari
مؤلفين آخرين: الطجل، وفاء بنت محمد بن سليمان (م. مشارك) , الكيال، مختار أحمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ابريل
الصفحات: 255 - 286
DOI: 10.21608/CPC.2017.42866
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 882260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | رياض الأطفال | الاستعداد القرائي | النمو المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

364

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس عربي للنمو اللغوي والمعرفي للأطفال يركز على قياس الوعي الفونولوجي و الفونيمي للطفل، إضافة للمهارات اللغوية والمعرفية الأساسية في عمر 3-5 سنوات، ولا يعتمد على القراءة والكتابة بل يحتوي على أنشطة تناسب المرحلة العمرية، ويكون الطفل فيه فاعلا ومتفاعلا، وتكونت عينة الدراسة من(٥٠) طفلاً من أطفال الروضة بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وتم التحقق من الخصائص السيكو مترية ولإختيار من حيث الصدق والثبات من خلال صدق المحكمين، و الاتساق الداخلي، وحسب الثبات بطريقة الف كرو نباك والصدق التلازمي، وثبات المقدرين، والثبات بطريقة الصور المتكافئة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المقياس يتمتع بمؤشرات صدق وثبات مرتفعة، كما أن الأطفال استجابوا للأنشطة بصورة بإيجابية وكان للألوان والرسومات والألعاب الحسية دور لجعلهم يشعروا بالراحة خلال تقديم الاستجابات لبنود المقياس مما أزال أي نوع من الخوف من الاختبار بل كان يبدو عليهم الارتياح والشعور بأنهم يلعبون وهذا ما يؤكد مناسبة المقياس وتحقيقه للهدف المعد لأجله.

This study aimed to develop an Arabic scale to measure children’s phonemic and phonological, awareness and other language skills, within the age range of 3-5 years old. This scale dose not, relay on reading or writing skills, nor the interference of adult’s observation. A sample of 50 normal children of kindergarten from Riyadh, Saudi Arabia the sambal participated in this study. Reliability and validity of the scale was tested through internal consistency, criteria validity, equivalent forms, reliability and Cronbach’s alpha coefficient. Results indicated that the developed scale shows, high validity and reliability, and the children responded with enjoyment and ease while, participating with the researcher, and that helps achieve the purpose and goals of the scale. They did not show any kind of fear of the test, but they had apparently satisfaction and feeling that they are playing and this is what confirms the appropriate scale and achieve the goal prepared for it.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.