| LEADER |
04269nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1631253 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2017.42866
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشيخ، سليمان الخضري
|g Alsheikh, Suleiman Alkhudari
|e مؤلف
|9 130742
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of Cognitive Growth Scale and Reading Readiness for Kindergarten (3-5) Years
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس النمو المعرفي والاستعداد القرائي لأطفال الروضة 3-5 سنوات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2017
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to develop an Arabic scale to measure children’s phonemic and phonological, awareness and other language skills, within the age range of 3-5 years old. This scale dose not, relay on reading or writing skills, nor the interference of adult’s observation. A sample of 50 normal children of kindergarten from Riyadh, Saudi Arabia the sambal participated in this study. Reliability and validity of the scale was tested through internal consistency, criteria validity, equivalent forms, reliability and Cronbach’s alpha coefficient. Results indicated that the developed scale shows, high validity and reliability, and the children responded with enjoyment and ease while, participating with the researcher, and that helps achieve the purpose and goals of the scale. They did not show any kind of fear of the test, but they had apparently satisfaction and feeling that they are playing and this is what confirms the appropriate scale and achieve the goal prepared for it.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس عربي للنمو اللغوي والمعرفي للأطفال يركز على قياس الوعي الفونولوجي و الفونيمي للطفل، إضافة للمهارات اللغوية والمعرفية الأساسية في عمر 3-5 سنوات، ولا يعتمد على القراءة والكتابة بل يحتوي على أنشطة تناسب المرحلة العمرية، ويكون الطفل فيه فاعلا ومتفاعلا، وتكونت عينة الدراسة من(٥٠) طفلاً من أطفال الروضة بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وتم التحقق من الخصائص السيكو مترية ولإختيار من حيث الصدق والثبات من خلال صدق المحكمين، و الاتساق الداخلي، وحسب الثبات بطريقة الف كرو نباك والصدق التلازمي، وثبات المقدرين، والثبات بطريقة الصور المتكافئة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المقياس يتمتع بمؤشرات صدق وثبات مرتفعة، كما أن الأطفال استجابوا للأنشطة بصورة بإيجابية وكان للألوان والرسومات والألعاب الحسية دور لجعلهم يشعروا بالراحة خلال تقديم الاستجابات لبنود المقياس مما أزال أي نوع من الخوف من الاختبار بل كان يبدو عليهم الارتياح والشعور بأنهم يلعبون وهذا ما يؤكد مناسبة المقياس وتحقيقه للهدف المعد لأجله.
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|a رياض الأطفال
|a الاستعداد القرائي
|a النمو المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 050
|m ع50
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|9 135503
|a الطجل، وفاء بنت محمد بن سليمان
|q Altajel, Wafa Bint Mohammed Bin Suleiman
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الكيال، مختار أحمد السيد
|g El-Kayal, Mokhtar Ahmed
|e م. مشارك
|9 161759
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_42866.html
|u 0054-000-050-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882260
|d 882260
|
