ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإرشاد النفسي وصعوبات التعلم:...>الوصف

الإرشاد النفسي وصعوبات التعلم: دور المرشد النفسي المدرسي في الكشف عن ذوي صعوبات التعلم من المنظور النيوروسيكولوجي

العنوان بلغة أخرى: Psychological Counseling and Learning Disabilities: The Role of the School Counselor in the Detection of People with Learning Disabilities from the Perspective Neuoropsycologial
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousef, Soliman Abd-Elwahed
مؤلفين آخرين: غنايم، أمل محمد حسن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ابريل
الصفحات: 471 - 487
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 882277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرشد النفسي | ذوي الهمم | صعوبات التعلم | علم النفس العصبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد النفسي | صعوبات التعلم | النيوروسيكولوجيا | Psychological Counseling | Learning Disabilities | Neuoropsycologial
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

917

حفظ في:
المستخلص: يعد علم النفس العصبي "النيوروسيكولوجي Neuropsychology" أحد فروع علم النفس الذي يتناول دراسة العلاقة بين المخ والسلوك Brain and behavior reationship، ولقد تطور مجال علم النفس العصبي خلال السنوات الأخيرة من القرن الماضي بصورة تجعل من الصعب على أي باحث أن يلم بالكم الهائل من التراث العلمي في ذلك المجال. ويرجع هذا التطور إلى أن بحوث علم النفس قد وجهت إهتمامها إلى البحث عن العلاقة بين المخ والسلوك بدلا من دراسة النموذج التقليدي للمثير والاستجابة، حيث يتم تجاهل العمليات العقلية المتضمنة. إضافة إلى ظهور العديد من الفنيات الحديثة المستخدمة في الدراسات النيوروسيكولوجية لدراسة وقياس القدرات المعرفية المختلفة. إن معرفة وظائف النصفين الكرويين للمخ تساعد التربويين والقائمين على العملية التعليمية على فهم عملية التعلم، فيحاولون مواجهة مشكلات التعلم والتي من أهمها صعوبات التعلم Learning Disabilites. وتتناول الورقة الحالية تصور مقترح لتطوير أساليب الكشف عن ذوي صعوبات التعلم من المنظور النيوروسيكولوجي من خلال عرض لمفهوم الإرشاد النفسي، واتجاهاته، وركان العملية الإرشادية، وأدوار المرشد النفسي المدرسي، أيضا مفهوم النيوروسيكولوجي، وكذا عرض للمخ البشري بنية ووظيفة، كما تم تقديم عرض لمفهوم صعوبات التعلم، ومحكات تشخيصها، وأساليب الكشف عنها، والأسباب النيورسيكولوجية لصعوبات التعلم وبخاصة المتعلقة بالمخ البشري، وأخيراً نمط السيطرة المخية كمدخل تشخيصي لصعوبات التعلم، وذلك كله من أجل الانتقال بذوي صعوبات التعلم من دافعية سالبة معطلة إلي دافعية موجبة نشطة ترفع معدل أدائهم الأكاديمي.

Dealing with the current sheet depicting a proposal for the development of detection with learning disabilities from the perspective Neuoropsycologial through the presentation of the concept of psychological counseling, and trends in methods, Rakan guiding the process, and the roles of counselor school, and also the concept of Neuoropsycologial, as well as the display of the brain the human structure and function, as a presentation of the concept of learning disabilities, and Criteria for diagnosis, and methods disclosed, and the reasons Neuoropsycologial learning disabilities, especially related to the brain human, and finally the pattern of cerebral control input to a diagnostic learning disabilities, all in order to move people with learning disabilities from negative motivation Off to the motivation of positive actively raise their academic rate.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.