ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام مهارات الأمن وا...>الوصف

فعالية استخدام مهارات الأمن والسلامة لتنمية السلوكيات غير اللفظية لدى عينة من الأطفال التوحديين

العنوان المترجم: Effectiveness of Using Safety and Security Skills to Develop Non-Verbal Behaviors in A Sample of Autistic Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غنيم، محمد صبري (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 149 - 177
DOI: 10.21608/MFES.2018.105472
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 882458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | الأمن والسلامة | السلوكات غير اللفظية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن والسلامة | السلوكات غير اللفظية | الأطفال التوحديين | Safety and Security | Nonverbal Behaviors | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام مهارات الأمن والسلامة لتنمية السلوكات غير اللفظية لدي عينة من الأطفال التوحديين، وقد طبق هذا البحث علي المجموعتين التجريبية والضابطة، بواقع عدد (5) طلاب مجموعة تجريبية وعدد (5) طلاب مجموعة ضابطة، عن طريق وضع منهاج محدد يتضمن الأمن والسلامة لدي الأطفال التوحديين، وكشفت نتائج البحث عن: 1-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس السلوكيات الغير اللفظية (أبعاده والدرجة الكلية) بعد تطبيق المقرر المعد لحساب المجموعة التجريبية. 2-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي علي مقياس السلوكيات الغير اللفظية (أبعاده والدرجة الكلية) بعد تطبيق المقرر المعد لحساب القياس البعدي. 3-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى (بعد مرور شهرين من انتهاء المقرر المعد) علي مقياس السلوكيات الغير اللفظية (أبعاده والدرجة الكلية) وأوصي الباحث بإجراء دراسات تكشف عن : 1-ضرورة العمل على إعداد الكوادر وتأهيلها لاكتساب الطرائق والأساليب الفعالة في تطبيق البرامج الخاصة بالأطفال التوحديين. 2-اسنتادا إلى نتائج الدراسة يوصي الباحث باستخدام الأساليب والتقنيات المستخدمة في البرنامج في تدريب الأطفال التوحديين بهدف تنمية السلوكات غير اللفظية لديهم. 3-إعداد خريطة للمهارات ذات العلاقة بالسلامة والأمان الأساسية في كتب تعليمية خاصة بالطفل التوحدي، وتحليل كتب تلك المواد. 4-بناء وحدات دراسية مصغرة، لإكساب التوحديين مهارات السلامة والأمان على قائمة المهارات المقترحة التي تم التوصل إليها في الدراسة الحالية.

The objective of this study is to detect the effectiveness of using safety and security skills to develop nonverbal behaviors in a sample of autistic children This study was applied to an experimental and a control group , with (5) experimental group students and (5) control group students. Through the development of a specific curriculum for the safety and security of autistic children The search results revealed: 1 - There are statistically significant differences between the average grade of the experimental and control groups on the non - verbal behaviors scale (its dimensions and the total score) after applying the course prepared for the calculation of the experimental group. 2 - There are statistically significant differences between the average grade of experimental group scores in the tribal and non - verbal measures on the measure of non - verbal behaviors (dimensions and total score) after applying the course prepared for the calculation of the The last measurement. 3 - There were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group scores in the two dimensions and the follow-up (two months after the end of the prepared course) on the non-verbal behaviors scale (its dimensions and the total score). The researcher recommended conducting studies that reveal: 1 - the need to work on preparing cadres and qualify them to acquire effective methods and techniques in the implementation of programs for autistic children. 2. Based on the results of the study, the researcher recommends using the methods and techniques used in the program in training autistic children in order to develop their nonverbal behaviors. 3. Prepare a map of basic safety and security skills in challenging children's textbooks and analyze the books of these materials. 4. Building mini-modules to equip the autistic students with safety and security skills on the proposed skills list of the present study.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.