| LEADER |
03817nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1631521 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.105439
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 475295
|a الحميد، سعد بن محمد عبدالله
|q Alhamid, Saad Bin Mohammed Abdullah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Role of School Leaders in Forming Community Partnership in Public Schools in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a دور القيادات المدرسية في بناء الشراكة المجتمعية بمدارس التعليم العام في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 190 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد وفهم جوانب دور القيادات المدرسية حيال بناء شراكات فاعلة بين المدرسة والمجتمع المحلي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وأداته "الاستبانة"، والتي طبقت على عينة (٢٠٦) مدير مدرسة أهلية، وحكومية، وأسفرت أهم النتائج عن الآتي: -أن أهم ممارسات دور قيادات المدرسة وضحت في تكوين لجنة الشراكة، ومجلس الآباء والمعلمين. -أن أهم معوقات دور قيادات المدرسة حيال تفعيل الشراكة تمثلت في كثرة الأعباء الإدارية، نقص تدريب القيادات، ضعف مشاركة قيادات تنتمي إلى المجتمع المحلي. -أن أهم سبل تطوير دور القيادات المدرسية في بناء الشراكة تتضمن تعزيز رؤية ورسالة المدرسة، وتشكل لجنة/ وحدة مسؤولة عن الشراكة، وكذا تقصي حاجات المجتمع المحلي التي يمكن للمدرسة أن تلبيها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identifying and understanding aspects of schooling leaders’ role to build an effective partnerships between the school and the community. The study followed the descriptive method and its tool " Questionnaire ", the research questions which was applied to the sample (206) director of a private and public school. The most important results are the following: That the most important role of school leadership practices was in the formation of the Association Committee, and the Council of parents and teachers. That the most important obstacles of the role of schooling leaders as for the activation of the partnership was the large number of administrative burdens, lack of leadership training, poor participation of leaders belonging to the local community. That the most important ways to develop the role of schooling leaders is to build the partnership including strengthening the vision and mission of the school, and to form a committee / unit to be responsible for the partnership, as well as the fact that the local community's needs that can be granted by the school.
|
| 653 |
|
|
|a مدارس التعليم العام
|a الرياض (السعودية)
|a القيادات المدرسية
|a الشراكة المجتمعية
|
| 692 |
|
|
|a الشراكة المجتمعية
|a مدارس التعليم العام
|a مدينة الرياض
|a القيادات المدرسية
|b Community Partnership
|b Public Schools
|b The City of Riyadh
|b Schooling Leaders
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 003
|m مج34, ع3
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-003-004.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105439.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882491
|d 882491
|
