| المستخلص: |
هدف البحث: هدف البحث الحالي إلى التعرف على تصميم أثر تطبيق ستة سيجما في برنامج التربية العملية على تنمية الأداء التدريسي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان. إجراءات البحث وأدواته: استخدم البحث الحالي كلا من: المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث وتصميم أدواته، وفى تحليل النتائج وتفسيرها، كما استخدم المنهج شبه التجريبي في التجربة الميدانية للبحث للتعرف على أثر تطبيق ستة سيجما على الأداء التدريسي، وتمثلت أدوات البحث في "بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، قائمة بمتطلبات تطبيق ستة سيجما في برنامج التربية العملية، دليل تطبيق ستة سيجما في برنامج التربية العملية". نتائج البحث: تم تطبيق أدوات البحث على طلاب شعبة معلم المدارس التجارية بكلية التربية جامعة حلوان وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين المجموعة التجريبية وبين متوسطي درجات الطلاب المعلمين المجموعة الضابطة في بطاقة ملاحظه الأداء التدريسي، لصالح المجموعة التجريبية، كما أكدت على وجود دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد أن أثر تطبيق ستة سيجما في برنامج التربية العملية على تنمية الأداء التدريسي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان إيجابية. توصيات البحث: الاهتمام بتطبيق ستة سيجما في برامج التعليم التجاري بفروعها المختلفة في كليات التربية، تشكيل فريق ستة سيجما بكلية التربية لمتابعة جودة برنامج التربية العملية وصولا لأدنى مستوى من الأخطاء في تنفيذه.
The aim of this research is to identify the effect of the Six Sigma application in the practical education program on the development of teaching performance among students of the Faculty of Education, Helwan University. Research Methodology and Tools: The current research used the following: descriptive approach in the preparation of the theoretical framework for research and the design of its tools, and in the analysis and interpretation of the results. The semi-experimental approach in the field experiment was used to examine the effect of applying six Sigma to the teaching performance, teaching, a list of the requirements of the application of six Sigma process in the education program, the application of six Sigma in practical Education program guide." The results of the research were applied to the students of the Commercial Schools Teacher's Department at the Faculty of Education. Helwan University. The results were confirmed by the existence of statistically significant differences at (0.001) between the average scores of the experimental group teachers and the intermediate grades of the teachers. For the experimental group. It also confirmed that there is a statistical significance at (0.001) between the average scores of the students of the experimental group in the application of kisses and the post application of the note of teaching performance for the application of the dimension. This confirms that the effect of applying six sigma Practical Education Program on the performance of the development of teaching students of the Faculty of Education, Helwan University positive. Research recommendations: The importance of implementing Six Sigma in the commercial education programs at various branches in the faculties at education, forming a Six Sigma team at the Faculty of Education to follow up the quality of the practical education program to reach the lowest level of errors in its implementation.
|
