ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيمة التنبؤية للاضطرابات الس...>الوصف

القيمة التنبؤية للاضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستبعاد الاجتماعي لبعض فئات ذوي الاحتياجات الخاصة

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، ريهام عبدالمنعم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زهران، محمد حامد عبدالسلام (م. مشارك), إبراهيم، مروة محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1023 - 1064
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 882761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | الاستبعاد الاجتماعي | ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى حدوث الاستبعاد الاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في المدارس العادية، والإجابة عن تساؤل رئيسي، وهو هل يمكن التنبؤ بحدوث الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتويين والمعاقين عقليا بسبب استبعادهم اجتماعيا؟. تكونت عينة الدراسة من (100) طفلا ذاتويا من ذوي الأداء الوظيفي المرتفع وعدد (100) طفلا من المعوقين عقليا من ذوي الإعاقة القابلين للتعلم. وقد طبقت عليهم مقاييس الاستبعاد الاجتماعي (إعداد / أحمد بديوي، 2016) والاضطرابات السلوكية للذاتويين (إعداد/ فاطمة عمر، 2012) والاضطرابات السلوكية للمعاقين عقليا (إعداد/ رمضان عاشور، 2013). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - أن الاستبعاد الاجتماعي مشكلة منتشرة في مدارس الدمج وأن الأطفال الذاتويين والمعاقين عقليا يشعرون بالعزلة والانطواء والتهميش. - أنه يمكن التنبؤ بحدوث الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال الذاتويين والمعاقين عقليا كنتيجة لاستبعادهم اجتماعيا من أقرانهم العاديين.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.